Unit5Howoldareyou?FuntimeTeachingcontents教学内容FuntimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.能正确地听、说、读、写数词1-10，并尝试在日常生活中使用这些数词。2.能熟练地在情景中运用日常交际用语Howoldareyou?I’m…Whataboutyou?Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:1.能正确地听、说、读、写数词1-10，并尝试在日常生活中使用这些数词。2.能熟练地在情景中运用日常交际用语Howoldareyou?I’m…Whataboutyou?教学难点:1.能熟练掌握数字，进一步建立单词nine,eight,four,five,six,seven,ten的音、形、义的联系，并尝试在日常生活中使用这些数词。2.能熟练地在情景中运用日常交际用语Howoldareyou?I’m…Whataboutyou?要求读音正确，语调自然。Teachingprocedures教学过程Step1Warm-upT:SingasongHowoldareyou?Step2RevisionT:Howoldareyou,boysandgirls?S:I’mnine./I’mten.T:Doyourememberhowoldthechildrenare?S:Mikeisnine.Heleniseight.Timistwo.T:Whomarethetoysfor?S:ThetoyrobotisforMike.ThetoydogisforHelen.ThetoypandaisforTim.T:Great.Youallhaveagoodmemory.Step3Funtime1.ReadthenumbersinourlifeT:Boysandgirls,wecanseethenumberseverywhere.Wherecanyouseethenumbers?(学生可以用中文回答)T:Canyoureadthem?(学生读出给出的数字)2.FindtheirneighboursT:Thenumbersareuseful.Everynumberhasitsneighbours.Theneighboursof4are3and5.Understand?S:Yes.T:Canyoufindtheneighboursof8,6and3.3.PlayagameT:Greatjob!Let’splayagame.PleasereadtherulesonP34.(学生阅读书上的P34的Funtime板块，了解游戏规则。然后教师给每人发一张1-10的数字卡，教师说一个数字，拿到相邻数字卡的所有同学站起来并说出数字，没说出的出局。)Step4Let’sgotothemuseumT:WeknowMikegoestothemuseumwithhisDad.Doyouwanttogotoanothermuseum?Let’sgo.Homework家庭作业1.ReadtheRhymeDon’tbelateagain.2.Recitethenumbersformonetoten.Teachingaids教学准备教学准备：教学PPT说课作为本单元的第二课时，在开始阶段，教师选择了对于第一课时文本内容的复习，激活学生的旧知。Funtime板块的功能是通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学的主要词语、句型和日常用语。因此，在Funtime板块，通过读数字，为数字找邻居，玩数字游戏等活动，对数字进行了操练和巩固。
