北京市房山区房山中学高中政治必修四会考复习指导讲义：第七课唯物辩证法的联系观【课标要求】3.7观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。3.8剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。3.9运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。3.10列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。第七课唯物辩证法的联系观考点三十六：理解联系的普遍性Ⅱ【知识梳理】：1．联系的含义：以及诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。2．联系具有普遍性：原理方法论联系具有普遍性【重点提示】：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系≠世界上的任何事物都与其他事物存在着联系------条件性【典型例题】：1．“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹与1963年提出，大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一个蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。它揭示了①世界上万事万物无不处于相互影响，相互制约的关系之中②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响A．①②B．①④C．②③D．③④2．技蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科技蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是（）1①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的A.①②B.③④C.①③D.②④考点三十七：领会联系的客观性及其要求Ⅱ【知识梳理】：原理方法论联系具有客观性2.自在事物的联系在人类产生以前就存在了，它们当然；人为事物的联系是人类实践的产物，尽管呈现着“人化”的特点，但仍然是，不以人的意志为转移。【典型例题】：1.目前，国际互联网发展很快，人们足不出户就可以在网上阅读报刊，网上购物，并能在网上和远隔千里之外的网友讨论一些问题，各抒己见。这说明（）A．世界上任何两个事物之间都存在着联系B．人们可以改变事物之间的固有联系C．人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系D．事物的联系具有多样性，人们无法具体把握2．在日常生活中，有人认为：“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”，这种说法违背了（）A．事物是普遍联系的原理B．事物是变化发展的原理C．事物的联系是客观的、具体的原理D．物质和运动不可分的原理考点三十八：领会联系的多样性及其要求Ⅱ【知识梳理】：原理方法论联系具有多样性【典型例题】：1．我们在认识任何事物时都应以时间、地点、条件为转移，这种做法（）A．违背了世界是普遍联系的观点B．是联系的多样性、条件性的具体要求C．否认了主观与客观条件相联系的观点D．是形而上学唯物主义的观点2．“神舟”六号的成功，标志着我国航天科技达到了新的高度。它不仅为我国移动通讯、光纤通讯、新材料等产业提供了发展机遇，而且1800多项航天技术转向民用带动了更多的产业链。据测算，由我国航天科技带动的民用产业所产生的效益每年可达1200亿元。这说明（）A．物质决定意识，意识对物质有反作用B．事物之间存在着无条件的、普遍的联系2C．性质相反的现象之间绝对不可能有联系D．联系具有客观性、多样性考点三十九：阐释整体与部分的辩证关系及其指导意义Ⅲ【知识梳理】：原理方法论整体与部分的辩证关系区别联系【重点提示】：整体和部分不等于一般和个别，共性和个性。【典型例题】：1．古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们A．事物是变化发展的B．事...
