木偶戏教学目标：知识与技能：1
有感情地朗读课文
了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性
过程与方法：引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受
情感态度与价值观：了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力
教学重难点：1
充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力
抓住重点语段品析、感悟交流作者表现木偶戏特色的方法
教学准备：课件或木偶戏的录像
课时安排：1课时
教学过程：一、揭示课题1
同学们都喜欢看动画片吧
很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣
（1）木偶戏（播放木偶戏录像片段或解说资料
）（2）我们将一同学习《木偶戏》，了解木偶戏的特点，感受木偶戏的无穷乐趣
二、初读课文，读通课文，自学生字词1
（1）指名读课文，注意正音
（2）理解词语
震慑驰骋统摄摆布心满意足三、品读课文1
读通全文，全文写了几节，每节主要写了什么
再读课文，引导学生体会木偶戏的特色及作者的表达方法
（1）抓住课文中表现木偶戏最有趣的地方品读
从两个方面写：一方面写木偶戏表演的情景，另一方面写观众的神情
①木偶戏的戏台“神奇”
②开场锣声制造“千军万马的动静”
③开戏了，木偶们“硬朗”起来，见着“神人”
④木偶表演喜怒哀乐，以固定的程序动作全身，但艺人们很动心思
⑤木偶戏艺人指关节不可思议的灵巧
⑥散戏的锣声的特色
（2）表达方法
①生动形象的比喻
用心爱心专心1②细腻的描写
③感情朗读第10自然段
com④体会第10自然段作者表达的感情
四、课堂小结将自己对木偶戏的了解作一下归纳总结吧
用心爱心专心2
