《海底奇光》教案教学目标1、激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣
2、学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，学习描绘事物的方法，培养想象力
3、了解科幻小说家儒勒·凡尔纳的生平及其创作
说明：本篇课文只是《海底两万里》中的一个片断，主要叙述了在鹦鹉螺号船上所见到的海底的一次奇特的景象
“奇”可谓全文的突破口，课文内容明白易懂
预备年级学生能读懂文章内容，但对于体会描写的细腻生动、想象的奇特性还是缺少一定的阅读积累和感悟
另外，学生的求知欲极强，充满了对未知世界的好奇心，本文可作为一扇通往未知世界的窗口
教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课了解作者从“人类失去联想，世界将会怎样”的广告语引出凡尔纳对于科技进步所起的引领作用（例：鹦鹉螺号——潜艇）汇总整理作家作品交流收集的作者资料和相关作品“科幻小说之父”对如今的科幻迷们有实足的吸引力，有利于激发好奇心课文研读整体感知要求围绕课题，快速概括文章内容突破口：“奇”在何处
默读课文，明确描绘的是一次奇特的景象奇在：出人意料格外耀眼美丽光来自海洋生物标题有提纲挈领的作用，抓住标题来整体感知内容是学生应具备的一种阅读方法赏析课文引导学生圈划描绘光的句子和富有表现力的语句相机点拨通过朗读、点评来体会作者描绘事物的功力明确正是运用了生动形象的修辞手法和立足于科学知识的语言才达到吸引人的效果从对语言的朗读品味中感受科幻小说的魅力，并不只是纯粹的幻想，掌握生动描绘事物的方法；激发学生对文学名著的热爱、对科学的兴趣
小结归纳凡尔纳小说的魅力：科学性和文学性交融从作品中（不局限于课文）印证、交流领会作品的艺术特色，从上一环节的具体感受上升到概括的理性认识，这是思维的逻辑发展
用心爱心专心1展开联想海底世界的奇观要求：既注重科学，又有想象创新作发言准备，交流、点评锻炼学生生动描绘事物的能力，培养学生的想象能力
布置作业1、课
