第五课时一、教学内容：Let'smakeGoodtoknowStorytimes二、教学目标与要求1、能听、说、认读Let’smake部分的四段短文，并与四副小图正确连线。2、能复习巩固一般现在时第三人称单数的形式和用法。3、了解英语中的一些告别用语。三、教学重点分本课教学重点能听、说、读Let’smake部分的短文，并能读懂故事。四、教学难点教学难点是学生能够听、说、认读Let’smake部分的短文并能模仿短文中的语言描述自己的教师和同学的外貌。五、课前准备1．教师准备课文插图。2．教师准备一些铅画纸。3．准备相应的录音带。六、教学步骤1、热身（Warm-up）(1)教师放Listenandwrite部分的录音。学生边听录音边跟读。（2）学生试读课文中的绕口令，在小组内进行竞赛。2．预习（Preview）猜一猜的游戏：教师用英语描述班级内的一名学生，其他人猜是谁，然后请学生上讲台来描述某位同学，其他学生猜是谁？3．新课呈现（Presentation）Let’smake(1)教师说：MissWhiteismakingabookaboutherstudents.Soshecanrememberthemwell.Whoarethestudents?请学生独立或分小组朗读四段短文，解释学生不理解的句子，然后说：Therearefourpicturesbelow.WouldyouliketohelpMiss/Whitegluethepictures?教师知道学生完成图文搭配的练习。(2)教师发给每名学生一张铅画纸，说：Nowpleasedrawapictureofyourbestclassmate.Thendescribehimorher.学生画一副最要好的同学的肖像，并在傍边配上对该同学的英语介绍。(3)学生上讲台介绍自己最要好的同学，请其他学生猜是谁，看谁说的生动又贴切，教师给予评价时注意强调第三人称单数形式的使用。Storytime教师向学生展示Storytime部分的教学挂图，指着最后一副图中的Zoom和Zip说Lookatthepicture.ZoomandZiparesad.Theyaresayinggoodbyetoeachother.Nowlet’sseeWhathappened.学生同桌之间合作阅读或是，然后教师提出问题WhereisZipgoing?Isthisgoodnewsforzoom?WhatgradeisZipgoingtobein?教师放录音，学生录音跟读故事，然后再分角色朗读。Goodtoknow（1）教师接着故事说Takecareisoneofthewaystosaygoodbye.Doyouknowanyotherwaystosaygoodbye?启发学生。1（2）教师讲解学生用书的告别用语，可再适当补充人们分别时常说的话语。4、巩固和扩展(Consolidationandextension)学生背诵抄写四会单词和句子。2
