Lesson27教学设计一、教学内容与分析Justreadandtalk本部分继续学习月份和节日，本课介绍的是9月、10月以及教师节、国庆节等节日。主要目标语言：Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.TheyarecelebratingTeachers’Day.China’sNationalDayisonOctober1st.二、课前准备1.准备教师节、国庆节的照片、宣传画或视频。2.准备词语卡片、图片、教学挂图及教师自制的课件。3.课前收集一些有关于教师节、国庆节的相关资料。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)复习1-8月的英文说法。2)复习1-8月中学过的节日的英文说法。2.新课呈现(Presentation)1)问学生是否记得教师节的日期。学生回答后，教师板书Teachers’Day和September。2)教授新单词September，可以根据该单词的发音规律进行教授，为后面October的学习奠定基础。3)教师问学生WhenisTeachers’Day?学生用英语或者汉语回答都可以。4)教师板书句子并教读Septemberistheninthmonthoftheyear.Teachers’DayisonSeptember10th.等句子。5)播放课文第一段的视频，在学生观看前教师提出问题：WhatdostudentsdoonTeachers’Day?6)学生观看后找到答案：Thestudentsgivetheirteachersflowerstoshowtheirlove.7)播放第一段录音，请学生跟读。8)让学生四人一组，采用互助、合作的方式，在组内朗读，不会的地方可以问同学或者老师。9)学习句子：Octoberisthetenthmonthoftheyear.NationalDayisonOctober1st.10)展示本课的第二幅图，并提问：WhatarethechildrendoingonNationalDay?11)播放第二幅图的视频，学生跟读。12)同桌两人互相读一读，教师巡视并及时提供指导和帮助。13)全班齐读。3.趣味操练(Practise)1)教师在课件上制作一个大圆盘，转动圆盘请学生喊停，指针停到的月份，学生就要说出该月份是一年中的第几个月，这个月份中有什么节日，该节日常有什么样的庆祝活动。2)“幸运号码”。教师在课件上展示数字1-10，数字后面有的是视频，要求学生观看视频后回答以下问题：Whichfestivalisit?Whenisit?Whatdopeopledo?有的是跟月份相关的问题，有的则是得分。每组派一人来选择，选择后要完成相应任务并得分，选中幸运数字的小组则可以直接得分。4.语言运用(Languageuse)请学生写一篇有关MyFavouriteMonth的小作文。语言支持：Therearetwelvemonthsinayear.MyfavouritemonthisAugust.Icanhavemysummerholidays.Ialwaysplaywithmyfriends.Icangotravellingwithmyparents.People’sLiberationArmyDayisonAugust1st.5.课堂评价(Assessment)1)注意对语言知识掌握、语言技能发展和综合语言运用能力表现的评价。2)结合本课教学过程的实际情况，对学生学习中表现出来的合作精神、动机与兴趣等方面进行评价。3)评价活动要自然地与各个教学活动相结合。采取学生自评、小组互评等形式，充分发挥学生评价主体的作用。6.拓展活动(Extendedactivities)1)制作单词卡，配上合适的图画。2)班级举行“庆祝教师节”英语演讲比赛。
