《一吨有多重》教学设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《一吨有多重》教学设计教学内容：认识吨（1吨有多重）教学目的：1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。2、掌握”1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。3、结合具体情境，提高对物体质量的估量能力。教学重点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。教学难点：初步形成吨的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。教学过程：一、复习。在上几节课的学习中，我们认识了千克、克两个质量单位，那同学们能告诉我你对这两个质量单位有哪些了解呢？我们还知道了自己的体重，动物园的小象贝贝想让大家猜猜它的体重，同学们能猜出来吗？二、新授。1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位”吨”。下载后可任意编辑我们以前学过重量单位千克和克。假如要计算一头大象有多重，要知道一艘轮船能装多重的货物，用千克和克做单位就会感到不太方便，所以人们又规定了一个比较大的重量单位吨。2、感知吨。（1）请一位体重为25千克的学生，再请一位学生背一背这位学生，感知25千克有多重。（2）想象1吨。一位同学重25千克，多少名同学的体重之和为1吨。（3）想一想1吨与40名25千克重的同学的体重一样吗？3、看一看，算一算。（1）一头水牛重350千克，3头水牛大约1吨重。（2）一桶油重100千克，10桶油大约重1吨。（3）一袋面粉约重50千克，20袋面粉约重1吨。（4）我们每人大约重25千克，40人大约重1吨。（5）吨的`国际单位符号是”t”4、简单的换算。（1）10个100千克是多重呢？10个100千克就是1000千克，也就是1吨。1吨=1000千克1t=1000kg1千克=1000克1kg=1000g下载后可任意编辑（2）观察吨、千克和克之间的关系，你发现了什么规律？（进率都为1000）（3）我们知道了吨与千克之间的进率后，你们能运用它解决一些问题吗？5吨=（）千克8000千克=（）吨5、说一说。让学生说一说生活中哪些物体的质量单位要用吨。如第1幅图的意思是这座桥最多能承受”50吨”的质量。三、巩固练习。1、填一填。6吨=（）千克9吨=（）千克4000千克=（）吨27000千克=（）吨2、曹冲称象。第几次12345678质量╱千克280220250300230250270350船上的石头称了8次才称完，你知道这头大象有多重吗？四、作业。书上第22页的第2题。思路：估量重量→引出1吨概念的必要性→寻找1吨的参照物→确定不同物体重量单位→重量单位间的换算