下载后可任意编辑打造高效课堂实施方案为了全面实施素养教育，深化推动课程改革，仔细落实杨校长“新学期工作部署”关于“积极推动xx教学模式，全力打造高效课堂”的讲话精神，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际特制定本方案。一、实施高效课堂的指导思想“xx”教学模式是指“六原六环”“五讲四不讲”“三性”原则和“20”分钟。“六原”①直观性原则②自觉性原则③量力性原则④系统性原则⑤巩固性原则⑥体验性原则；“六环”①组织教学②复习旧课③自主探究④讲授新课⑤巩固知识⑥布置作业；“五讲”①重点讲②书面讲③答案讲④个别讲⑤坐诊讲；“四不讲”①没有做好充分准备的坚决不讲②闲话废话坚决不讲③多数学生弄懂了的坚决不讲④学生通过讨论沟通能自己解决的坚决不讲；“三性”①自编导学案，加强针对性②精讲多练，加强有效性③以考代练，加强体验性；“20”重视学生体验过程，坚决杜绝满堂讲、满堂灌，坚持讲练结合，把课堂还给学生，每节课老师讲课时间不能超过20分钟。树立以生为本、以学定教、以学评教思想，以“积极推动xx教学模式，全力打造高效课堂”为目标，更新教学理念，法律规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂下载后可任意编辑教学水平，进一步提升学校教育教学质量。二、实施高效课堂的目标与任务1、以课堂为中心，形成“xx”教学模式，全力打造高效课堂。2、着力磨练并推出一批高效的课堂教学典型。3、组建并向上逐级申报“xx”教学模式课题讨论。4、实现我校教学质量不断提升。三、实施高效课堂的措施及要求1、2月份拟订“积极推动xx教学模式，全力打造高效课堂”实施方案，杨校长进行专题讲座，并通过年级、学科在广阔老师中宣传造势。2、3月份开始进行岗位练兵活动，每位老师精心准备一节示范课，通过科长、组长前期磨课，教研活动时间讲课（同步录象并上传外网），然后推举一人在全校范围内上典型示范课（每月安排一节）。xx教学模式瞄准一个目标——低耗时、高效益、轻负担、高质量；实现四个转变——变老师全堂灌为启迪思维变学生被动应付为主动探究、变个体独舞为团队建构、变单纯知识学习为三维并重；摒弃四种无效的做法——无效的内容、无效的提问、无效的讨论、无效的训练。力求通过“xx教学模式”教学研讨活动使老师的课堂教学达到“教得灵活、学得轻松、当堂训练、当堂落实”的目的。下载后可任意编辑3、构建科学的课堂评价系统。学校将以课堂巡查、推门听课等形式加强对课堂教学的监控和评价。各备课组根据“公安一中课堂教学评价量表”（见备课本第二页）进行课前讨论、听课、课后评课。评价的重点是课堂教学的高效性和学生的进步与进展；评价的方法是以老师自我诊断与老师互评互助为主的高效课堂进展性评价。4、建立高效的教学反思机制。要求每个老师授课结束后写教学反思报告，重点记录通过本节课的教学摸索出了哪些教学规律，教法上有哪些创新，知识点上有什么发现组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到位等等，做到扬长避短、精益求精以利于把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。把写教学反思、记录反思问题贯穿于教学的整个过程。学期末各任课老师写出个人学期教学反思，各备课组初步形成具有学科特点的xx高效课堂教学模式，形成书面材料，以上老师个人反思和备课组总结教导处将印刷成册，全校沟通。5、强化高效课堂的保障措施。（1）坚持抓好每月三次的集体备课活动。从有效集体备课入手，提高备课组整体备课水平。集体备课要仔细落实以下几个方面：一是各备课组要把握集体备课的重心,重点要放到教法学法探讨和学生活动设计上来，不能只停留下载后可任意编辑在对知识内容的讨论上。二是既要集思广益，形成共性，又要发挥特长，形成个性。三是充分发挥骨干老师的作用让他们在备课中起到引领和示范作用。（2）坚持抓好每月一次的集体听课评课活动和每月的老师常规听课活动。干部、学科科长、备课组长应带头完成听课任务（每人每月4节）；各备课组要组织并落实组内老师相互听课（40岁以上每人每月不少于2节，40岁以下每人每月不少于4节），听课时要详细记录，课后相互沟通，仔细...
