内蒙古师范大学地理科学学院地理科学专业教学大纲地理教学论大纲课程编号：课程名称：地理教育学授课对象：地理教育专业总学时数：60学分：4.5开设学期：第六学期考核方式：考试执笔人：朝鲁门格日勒2009年2月日1说明《地理教育学》是为地理科学专业本科三年级学生开设的专业课程。教学任务是让学生系统掌握地理教育基本思想与理论，掌握地理教育目的、地理课堂教学特点和基本要求，了解中学地理课程标准，掌握地理教学方法和常用媒体的使用方法以及计算机辅助地理教学的手段，为从事地理教育工作奠定必要的理论基础和基本技能基础。教学要求与建议系统介绍地理教育基本理论、方法和手段；理论联系实际，注重实际教学能力和技能的培养和锻炼；及时传递地理教育与教学改革的新成果与动态；课堂教学与观摩教学、微格教学与自学相结合。具体讲授的主要内容及重点为：1、使学生了解地理教育的研究对象、任务与学科属性，阐明地理教育目的。2、使学生认识和掌握学校地理教育的功能和原则。3、讲授地理课堂教学过程中的知识教学、能力培养及个性思想品德教育。4、使学生掌握地理教学模式、地理教学方法和地理教学媒体的使用。5、掌握地理教育研究的内容及方法。学时分配章教学内容教学时数第一章绪论4第二章地理教育目的与任务8第三章地理课程与教材11第四章地理教学方法14第五章地理课堂教学9第六章地理电化教学媒体的应用72第七章地理教育科学研究4第八章地理课外教学与课外活动3总课时60教学内容一、绪论教学目的和要求1、了解地理教育学的研究对象、任务和学科地位及学科属性。2、认识地理教育学的发展基础和研究方法。本章重点地理教育学的研究对象、任务和学科属性。内容学时（一）.地理教育学研究对象和任务（1学时）1、研究对象2、研究任务（二）.地理教育学学科性质和研究方法（2学时）1、学科性质2、学科特点3、研究方法（三）.地理教育学发展概况（1学时）二、地理教育目的与任务教学目的和要求1、掌握地理教育目的内容构成。2、认识地理基础知识的组成。3、认识地理基本技能。本章重点地理教育目的内容构成，地理感性知识、地理理性知识和地理基本技能构成。内容学时3（一）.地理教育目的概述（1学时）（二）.地理教育目的内容构成（7学时）1、地理基础知识教育2、地理基本技能教育3、地理智能教育4、地理过程与方法教育5、地理情感态度与价值观教育三、地理课程与教材教学目的和要求1、了解地理课程形式，地理课程发展历史。2、掌握地理课程标准的基本理念和内容。3、了解地理课程设置的变化及意义。4、掌握地理教材结构、分析方法和教材表述形式。本章重点地理课程标准、地理教材结构、地理教材分析方法。内容学时（二）.地理课程标准与课程设置（3学时）1、地理课程标准2、地理课程的发展3、地理课程改革（二）.地理课程内容（2学时）1、地理课程学科特点2、地理课程内容选择3、我国近年地理课程内容演变（三）.地理教材内容及表述形式（2学时）1、地理教材概述2、地理教材基本内容3、地理教材结构4、地理教材表述形式（四）.地理教材分析（4学时）41、地理教材宏观分析方法2、地理教材局部分析方法四、地理教学方法教学目的和要求1、了解地理教学方法的作用及特点。2、了解地理教学方法基本类型。3、掌握常规教学方法及地理教学方法优化组合。本章重点掌握地理直观教学方法和地理逻辑思维方法。内容学时（一）.地理教学方法及其重要性（1学时）1、地理教学方法本质2、地理教学方法作用3、地理教学方法特点（二）.地理教学方法分类（2学时）1、地理教学方法基本类型2、地理教学方法理论基础（三）.地理常规教学方法（2学时）1、讲授法2、谈话法3、指导法4、练习法（四）.地理直观教学方法（3学时）1、地理直感直观法2、地理象征图示法3、地理形象直观法4、地理图表直观法（五）.地理逻辑思维法（4学时）（六）.地理教学方法优化组合（2学时）5五、地理课堂教学教学目的和要求1、掌握地理课堂教学设计程序和地理课堂教学的准备与实施步骤。2、掌握地理课堂教学基本技能。本章重点地理课堂教学设计和地理教案的编写。内容学时（一）.地理课堂教学本质与特征（1学时）（二）....
