下载后可任意编辑新型玻璃教学设计新型玻璃教学设计11、正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。3、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。4、激发学生的制造欲望，培育学生的想象力。一、故事导入，质疑问难1、上课前，先给大家讲一个侦破故事……：(引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。)2、质疑：想认识他吗?你对新型玻璃想了解哪些方面的内容?(归纳板书：类型、特点、作用。)二、设境初读，整体感知1、导入：课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。2、自由读课文。要求：遇到生字认真拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。下载后可任意编辑三、再读课文，强化问题1、分段读课文：(这一环节，必需严格要求，严格训练。)2、在读的过程中，随机帮助理解一些词语。如：“企图”──用换词法帮助理解。“藕断丝连”──先解原意，再联系课文。“问世”──联系课文理解。3、检查提出的问题：这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃?四、设境反馈，写作训练出示小黑板1：假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。________________________________________________________________________五、创设情境，开拓创新一个公司要进展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。出示小黑板2：下载后可任意编辑假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员，为了本公司的进展，你会发明一种怎样的新型玻璃?新型玻璃教学设计2一、课前沟通同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗?(播放《蓝猫淘气三千问》的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错，刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》的主题曲，小朋友们，蓝猫告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇异的事情你会全明了。这节课上，就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪慧孩子，好吗?二、激发兴趣1、提起玻璃，同学们都很熟悉，在我们的生活中玻璃随处可见，徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片，想请同学们一起欣赏，大家同意吗?(师相机出示课件)2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境，还为我们的生活、工作带来意想不到的好处。三、导入主题最近，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加呢?噢，这么多同学都想参加啊，那大家可要好好表现哦!不过，为了更好地推销这些玻璃，同学们首先得熟悉它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文，同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防下载后可任意编辑盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)四、学习课文同学们，这五种玻璃，你对哪种最感兴趣呢?(生回答)那我们就来学习这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们，你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件)1、学生自由读文，想一想：这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划出。2、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告诉同学们，他回答对了吗?我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢?3、小结。这一段作者先介绍了XX玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学习这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学习方法自学其他的四种玻璃呢?(能)五、分组自学二至五段1、那你们都想学习哪个段落呢?(生自由选取喜爱的段落)同学们在分小组学习前老师想问问我们应该怎么学习呢?(师再强调学习方法)2、学生分小组自主学习。3、指名学生汇报。老师发现有的小组已经学好了，其他小组的同学要抓下载后可任意编辑紧了，我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)生边汇报师边板书。4、生汇报完后，问：大家再看看课文想想，作者在介绍这几种玻璃时，主要运用了哪些说明方法?(打...
