下载后可任意编辑车上的数字教案设计意图：《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”
由此可见，儿童对数意义的认识是以对具体事物的认识为基础的，并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学的
基于这样一种认识，我尝试着在“我在公路边”主题中，根据中班幼儿对数的认知特点，以“车来了”中“车上的画”这个点设计了本次活动
车子是幼儿生活中熟悉而又喜爱的东西，在车子中蕴含着许多数学教育价值，在本次活动中我主要是让幼儿初步了解车上各种数字的含义
我让幼儿通过自由观察、沟通互动发现车上外显数的含义（如车牌号码、油表、水温表等等），在活动中体现活动形式的层次性、挑战性，激发了幼儿的观察兴趣，体验到了数字的意义，也提升了幼儿的生活经验
活动目标：1、在活动中初步了解车上各种数字的含义
2、在看看、说说中，萌发观察车辆的兴趣
活动准备：油表、时速控制表等照片
活动过程：一、回忆沟通：说出特别车辆的数字下载后可任意编辑T：你从哪里看出来是**车
出示特别车辆小结：特别的车上有特别的数字，它代表不同的含义
公路上普通车也有数字的
二、理解数字：发现车上的数字，理解其意义1、公路上普通的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字
（丰富经验，用文字记录的方式表现）2、沟通互动：（边说边出示相关图片）（1）车牌号上有什么
为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢
小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的
（2）猜猜这是什么
（时速控制表）三、出示两组数字的比较让幼儿了解车速的快、慢意义T：什么情况下车速应该慢一点
什么情况下的车速可以快一点
小结：有了时速控制表，驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶
（3）这可能是什么表
（水温表）水温表上的数字告诉我们什么
小结：水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高容易损伤车子，冬天水温过低车子不容
