山东省高校教师岗前培训高等教育心理学考试模拟试题一及答案第一篇：山东省高校教师岗前培训高等教育心理学考试模拟试题一及答案山东省2008高校教师岗前培训考试模拟试题一及答案一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并涂在专用答题卡上，1、1957年奥斯本提出了A、头脑风暴法B、临床法C、创造技法D、观察法2、奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的和非认为性的联系就是BA、上位学习B、有意义学习C、并列学习D、学科学习3、学校开展心理健康教育和构成了促进大学生心理健康的二大措施A、设立心理咨询中心B、树立正确的人生观C、注意用脑卫生D、大学生自觉维护心理健康4、提出三元智力理论的是A、斯滕伯格B、奥苏贝尔C、韦纳D、加涅5、把学习分为知识学习、职能学习、行为规范的学习的是A、斯金纳B、冯仲良C、桑代克D、柯尔伯格6、班杜拉提出了A、观察学习B、人格发展C、品德发展D、思维发展7、提出刺激反映（s-----r）公式的是A、皮亚杰B、华生C、苛勤D、弗洛伊德8、关于事物及其关系的知识叫做A、策略性知识B、操作知识C、陈述性知识D、概念知识9、心理学之父是A、冯特B、皮亚杰C、霍尔D、佩里10、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为共同组织了A、人格的心理结构B、气质类型C、能力类型D、品德心理结构11、柯尔伯格提出了A、道德认识发展论B、人格发展阶段论C、思维发展阶段论D、气质类型理论12、布鲁姆按教育目标对学习进行分类，即认知领域、动作领域A、概念领域B、思维领域C、情感领域D、品德领域13、准备律、练习律、效果律是由A、冯特B、华生C、桑代克D、霍尔14、知识基础、思维策略、元认知、心向共同组成了问题提解决的因素A、评价因素B、认知因素C、主观因素D、客观因素15、注意过程、保持过程、再造过程、动机过程是A、观察学习B、模仿学习C、主观因素D、客观因素16、教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要，叫做A、角色信念B、角色认识C、角色丛D、角色改变17、提出了教学专长的类型A、柏林纳B、韦纳C、苛勤D、霍尔18、学习方法的多样性、学习过程的阶段性、学习内容的特殊性和学习组织的主体性，体现了C的学习特点A、老年人B、中学生C、大学生D、成人19、20世纪30年代提出了“成就需要”A、麦克兰德B、阿特金森C、海德D、默里20、韦纳把众多的原因归为原因源、稳定性、和A、内部B、外部C、可控性D、变化性21、按照分类，可把迁移分为横向迁移和纵向迁移A、迁移层次B、迁移的先后C、迁移的情景D、迁移的理论22、按照知识的不同表征方式和作用，现代认知理论把知识分为陈述性知识、和策略性知识A、技能型知识B、程序性知识C、直观性知识D、表征性知识23、教学的监控、教学知识、教学操作知识共同组织了教师的A、教学过程B、教学风格C、一般教学能力D、人格类型24、A、柯尔伯格B、埃森伯格C、冯特D、席勤25、课堂故事讨论、移情训练、角色扮演、榜样示范、奖励和惩罚是的方式A、品德教育B、情感教育C、认知训练D、意志培养26、由于许多人在一起工作而降低了个人的工作效率，这叫做A、社会制约B、从众C、角色从D、小群体27、概念化、条件化、结构化、自动化、策略化石的标准A、定势B、思维C、知识掌握D、问题解决28、正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格CA、行为反映B、情感调适C、心理健康D、认知发展29、环境应激、自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定、性适应不良、紧张和压抑都是大学生的BA、心理健康B、一般心理问题C、反映失调D、反映过度30、奈塞尔的《》一书的出版是先代认知心理学诞生的标志A、人类心理学B、学习心理学C、当代社会心理学D、认知心理学二、判断题：正确涂A不正确涂B（30分）1、心理学的任务是描述、解释、预测和控制2、心理发展是指心理与行为技能的衰退和消失3、高等教育心理学中的指的是高等4、青少年是指3、4岁-----11、12岁5、认知发展学派一皮亚杰为代表6、佩里把大学生的认知发展能力分为三个阶段7、教师的角色就是心理咨询8、观察学习是由班杜拉提出来的9、前习俗、习俗、后习俗的道德发展阶段是由陈鹤琴提出来的10、...
