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Unit3 At the Zoo教学设计反思说课稿 VIP免费

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Unit3AttheZoo学情分析:本课是第二单元的第一课,课文内容是学生都熟悉和感兴趣的动物,学生理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢,注意在呈现新知识点时让孩子打牢基础,否则会给练习埋下隐患。课上在调动孩子积极性和竞争心理同时,注意维持好秩序,因为人数众多。更要防止有学生趁机偷懒,不参与课堂活动。上课还要尽量贴近学生的生活实际情景,加入游戏教学,带动学生融入课堂,引导每一个学生积极参与到学习英语的过程中来。教学目标:(1)学生能听懂,会说,认读并书写下列词汇:zoo,panda,monkey,elephant;big,small.(2)学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子描述动物特征:Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.(3)在课堂交流中,注意倾听,积极思考。遇到问题积极向老师或同学请教。(4)能积极利用所学英语表达和交流学会合作学习,与他人互相配合完成活动。(5)学生在课堂上乐于模仿,敢于开口,能体会到学习英语的快乐感,成就感。(6)学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。学生在小组活动中,能与小组同学互相配合,并逐渐形成团队意识;热爱大自然,关爱动物。教学重点和难点:重点:1.四会词汇:zoo,panda,monkey,elephant;big,small.2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征:难点:1.灵活运用所学句子描述动物特征2.学会合作学习,与他人互相配合完成活动。教学准备:1.教师准备:提前候课,保持情绪饱满,进入教室,播放歌曲,为营造良好的学习环境做铺垫。2.教具准备:动物图片录音机教学过程:Classopeningandreview1.Greeting师生简单愉快的互相问候,尽快进入英语课堂学习。2.Review:1)Welearnedmanyanimalsonthefarm.Whatanimalsdoyouknow?敢快和你的小组成员比一比,看谁知道得多。注意其他同学说的时候,认真听他说的对不对,并把数目记下来。完成之后快速做好,比一比哪个组完成得又快又好。2)Playagame:Findthecow拿一个牛的手偶问:What’sthis?然后拿出单词卡片说:Let’sfindthecow.利用Isitthecow?提问。提问时图片背向学生,提问后快速翻转图片,学生作答:No,it’sa...将牛和鸟放在最后。Newconcept1.学习big,small,elephant1)承接复习环节,利用最后出现的cow和bird两只动物,Say:Thecowisbig.Thecatissmall.学单词并小组练习这两个句子。2)请同学们列举一大一小两只动物。先小组讨论,在展示讨论结果。3)教师出示图片,学生一起讨论,利用最后一组图片elephantandbird学习elephant,听录音2.学习fat,thin,monkey,panda出示一肥一瘦两只猪,学习Thepigisfat.Thepigisthin.学生读熟fatandthin之后,利用图片一起讨论Whichisfat?Whichisthin?最后出示pandaandmonkey,学习新词汇,并听录音。3.学习zoo将elephant,bird,panda,monkey再次出示,巩固句子Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.然后问:Wheredotheylive?Atthezoo,同时出示动物园图片。Practice:1.Playagame:根据老师所给信息提示,猜猜是什么动物?(fat,big,thin,whiteandblack,bananas,peaches,alongnose,猴脸图片,金箍棒,动物的叫声等)2.完成课本第三部分Classclosing:课堂小结并讨论如何将单词记住,教学生一些有趣的记单词方法作业:课下和同学继续做课堂猜动物小游戏板书:Unit3Atthezoo(zoo)elephantbigbirdsmallThepandaisfatmonkeythinUnit3《Atthezoo》教学反思本节课中,我扮演了一位司机兼导游的身份,开着旅游观光车带着学生们畅游动物园,让他们在愉快的情境下认识,大象、狮子、斑马等动物,让同学初步了解这些动物并与他们成为朋友从而得到感情上的升华。本节课的成功之处:1、学生竞赛得小红花。在这个环节我将班上的同学分为4大组,他们分别是老虎组、狮子组、大象组、斑马组,让这些小动物在课堂上回答问题得小红花,最后赛出哪一组是胜利者。2、性格把握。把握住小学生好动的性格,在课堂教学中尽可能多的让学生扮演各种动物的动作,叫声,他们形态逼真,惟妙惟肖的摹仿表演给课堂增色不少,猴子的轻灵调皮,长颈鹿的慢条斯理,狮子凶猛的咆哮,熊猫悠...

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