(完满版)汽车发动机构造课程标准1/8《汽车发动机构造》课程标准课程种类理实一体课课程性质必修课程修读学期第3学期课程学时64学时1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是汽车检测与维修专业的必修课程。该课程经过理实一体化的授课方式，采取案例解析、拆装练习、实操故障等授课方法使学生掌握汽车发动机构造和原理、汽车发动机新技术和简单故障的消除方法，同时，培养学生沟通、协调能力和团队合作精神。汽车发动机构造课程开设在第三学期。经过教、学、做使学生掌握汽车发动机拆装与检测的详尽操作步骤、注意事项、资料及工具的使用方法，建立汽车检修规范化、标准化、系统化的工作思想模式。1．2设计思路本课程的内容安排保证了汽车类专业所需的最基本、最主要的汽车构造基础知识，汽车拆装技术和简单的维修知识，同时表现了专业特点；培养学生解析问题和解决实质问题的能力。主要解说汽车构造原理等知识，包括汽车发动机基本构造、发动机电控系统、发动机性能解析、前沿发动机技术等内容。使学生获取汽车构造的基础知识，掌握汽车拆装的一般方法，对汽车的简单故障拥有初步的解析能力，为今后连续学习和应用汽车新技术打下必然的基础。同时作为本专业先开专业课程在对学生职业涵养养成、职业操作规范意识的培养有重视要的作用。2．课程目标-1-(完满版)汽车发动机构造课程标准2/8本课程主要解说汽车发动机总成相关知识和维修技术，包括机械和电控两部分。通过教、学、做使学生掌握汽车发动机总成维修的详尽操作步骤、注意事项、资料及工具的使用方法，建立汽车动机总成维修规范化、标准化、系统化的工作思想模式，具备按照规范的流程独立完成汽车发动机总成相关维修工作的能力。2．1能力目标(1)要修业生可以对汽车的汽车发动机总成进行老例保养、初步诊断、简单维修。可以评估汽车现有的汽车发动机系统，依照客户的陈述和故障的症状，可以拟定初步的诊断和维修计划可以对客户信息有必然的认识和判断。(2)可以解析发动机运行情况和性能、组件的相互作用关系、查找并发现系统运行可能产生的故障。检测机械的和电子系统的部件，确定其可否可以连续使用。(３)可以正确采纳工具和量具对各部分进行拆装。可以使用常有的检测仪器。充足考虑利用电子网络、解析利用所查找的数据。2．2知识目标(1)掌握汽车发动机及组成部件的构造、工作原理。(2)理解并掌握发动机机械部分和电控部分的相关知识。形成发动机整体看法，解说曲柄连杆机构、配气机构、供油系、点火系、进排气系统等系统的组成及控制过程。2．3素质目标要修业生可以独立收集汽车发动机总成及相关部件的维修标准、规范等数据、进行解析、计划、推行和监控；独立学习新技术、新知识。经过小组工作，提高学生与人合作的团队工作能力；经过项目训练，可以对工作进行整体的组织和追求解决方法；加强与人沟通的社会能力；重视安全、环保、事故保护和工作案例收集。3．授课内容-2-(完满版)汽车发动机构造课程标准3/8依赖与合作企业华阳企业代理奥迪、宝马、丰田、现代、大众等品牌汽车售后服务的资源优势，与企业技术人员合作开发本课程。以真实任务为基础，以顾客需求及故障现象为载体，表现学习情境的真实性、详尽性与可操作性。以企业工作流程为依照，体现真实工作过程及工作步骤。每一个项目都会表现企业生产作业中从故障现象下手—分析故障产生原因—提出解决故障方案—推行检测维修工作—查收评估维修工作质量等工作流程，将原有知识系统进行解构，依照工作流程相关性进行重构，以完满连续的一系列动作表现行动为导向的授课理念。以学生活动为中心。依照学生的情况来组织授课，以学生为中心设计授课，表现因材施教，表现培养学生自主学习、独立工作的能力。教学方法设计以培养学生专业能力、方法能力、社会能力为基础考虑，理论与实践一体化是推行学习情境的基础保障。详尽授课项目描述见表1。表1授课内容技术内容与知识内容与素质内容与序号项目名称学时授课要求授课要求授课要求1.认识汽车发动机1.高度的职业1.可以鉴别车辆鉴别代号的种类、整体构造责任感2.可以正确解析汽车主要和基本工作原理2.自学能力尺寸参数2.掌握...
