小班主题教案我是小主人VIP免费

下载后可任意编辑小班主题教案我是小主人小班主题教案我是小主人1活动目标1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培育小主人的意识。活动准备1、到小朋友家做客的经验。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、沟通，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动过程活动一：电话邀请。1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?2、幼儿电话邀请。老师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二：设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。下载后可任意编辑3、老师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三：逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四：招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的.情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩下载后可任意编辑子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童进展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。小班主题教案我是小主人2设计意图：我和孩子们在园内观察散步时常常发现在幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”《指南》中提出老师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关怀幼儿园的干净，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园下载后可任意编辑的环境，让我们幼儿园更加漂亮、更加干净。因此，我们就设计了这次探究性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到进展。活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。3.同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培育幼儿敏锐的观察能力。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：电脑、有关资料、图片活动过程：1.观看图片：干净的操场、教室等问：这是什么地方？你喜爱吗？为什么？（心情舒服、给人以美的享受……）老师小结。2.观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？下载后可任意编辑（看见了难受、玩得不快乐…...）老师小结。3.问：我们应该怎么做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加干净，更加漂亮。活动反思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行...