《画人像》教案及试讲稿VIP免费

下载后可任意编辑《画人像》教案及试讲稿一、课题：画人像二、课型：新授课三、课时：一课时四、教学目标知识与技能目标：培育学生观察能力和表现人物头像的能力。过程与方法目标：初步、掌握人物头像的观察方法和描绘方法。情感态度与价值观目标:学生能够体验画头像的乐趣，敢于创作表现，产生对美术学习的持久兴趣。五、教学重难点教学重点：培育学生观察和分析人物头像的特征、特下载后可任意编辑点。教学难点：画出人物头像的基本特征。六、教学方法讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法。七、教具准备：多媒体课件、教科书八、教学过程师生问好，组织教学。(一)情境导入1、出示图片：同学们，今日我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“她”是谁，并请学生思考：“你们是从哪些地方辨认出来的呢?”从而引出今日的课题。(二)讲授新知下载后可任意编辑1.老师请学生说一说自己的五官特点。2.请学生前后四人为一小组观察一下，你身边的同学他们的服饰、五官、发型有什么样的不同呢?(脸型：圆脸、长脸、瓜子脸;眼睛：大眼睛、小眼睛、圆圆的眼睛;发型：长发、短发、马尾辫等等;服饰。。。)3.出示其它班小朋友的作品，请学生观察并思考：“这些同学用了哪些表现方式?”(线描、线的长短粗细变化不同)(三)老师示范请一名同学做模特①固定好张纸;②画稿，要先认真观察(脸型五官特征)画，我们可以从最明显的部位开始画，注意各部位的位置、大小、特征。并用流畅、概括的线条画。③演示步骤(边画边讲)(四)学生练习下载后可任意编辑请同学们认真观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好!(学生试练习，时间10分钟左右)老师巡回指导并演示(五)展示评价1、将学生的作品展示在黑板前，投票选出画的较好的作品。学员互评;2、提出在创作绘画中不足的地方，根据实际情况进行讲评。比如:脸型的特点，表情的特点，构图问题等。(六)小结这节美术课，信任学生一定有了新的收获，因为学生学得认真，抓住了特征，线条也非常的流畅、画出了人物的神态，真希望我们每个同学多画多练，提高自己的速写能力。九、板书设计下载后可任意编辑画人像观察：脸型无关特征画：大小适当比例准确线条：流畅概括试讲稿件《画人像》试讲稿尊敬的各位评委老师(上、下午好)，我是面试小学美术老师的07号考生。我今日试讲的题目是《人画像》(版书)，接下来我将开始我的试讲。一、导入上课!同学们好，请坐!!!同学们，今日我们来做一个游戏，游戏的名称是《猜猜“她”是谁?》请大家来欣赏一下老师手上的这幅作品!猜猜看画中的这个人你认识她吗?大家异口同声的说是老师!那大家从哪里看出画的是老师呢?穿蓝衣服的男同学你来说，(你说发型)好，请坐。后面的那位女同学你在来说说，(你说五官)很好，请坐!!刚才呀这两位同学观察的很认真，这幅作品画的确是老师。那同学们下载后可任意编辑知道怎样才能画出这样的作品吗?老师看大部分同学都很疑惑，不要着急，今日我们就一起来学习一下《人画像》。接下来老师带大家一起来分析分析。二、新授好，同学们?，脸是一个人的标志，每个人对自己的样子都应该很了解，谁能说说自己的五官特征?好，靠窗的这位女同学你来说说(你说你的脸是长长的，眼睛又圆又大，眉毛弯弯的，梳着两个小辫子，快乐的时候嘴角总是向上翘，还露出牙齿)描述的可真全面，请坐!下面同学们前后四人为一小组观察讨论一下，你身边的同学他们的五官、发型、发式有什么不同呢?嗯时间差不多了，哪个小组回答一下，第三小组的这位同学你来说，你说通过观察，发现了其它同学的脸型有圆的、方的，发型有长的、短的，还有蘑菇头，你真是一个细心观察的好孩子，请坐!!还有哪个小组来补充一下，第2小组的这位同学，你来说，你说你还观察到每个人穿的衣服也不一样，而且每个人的五官也不一样。可以具体说一说吗?哦~~你说有的同学穿的是校服，有的同学穿的是运动服，很好请坐，中间的这位同学，你在来说说你说你观察发现有的同学是大眼睛双眼皮，，有的同学戴着眼镜，小眼睛高鼻梁，说的很好，假如下次能再说的慢一些，让大家都能听清就更好了，请坐。看来呀每个同学...