下载后可任意编辑《小猪变洁净了》教案《小猪变洁净了》教案篇1设计背景：由于小班的孩子不喜爱洗澡，洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。活动目标：1知道勤洗澡有利身体健康。2能仔细倾听故事，理解故事内容。3教育幼儿爱清洁，讲卫生。重点难点：理解词语：洁净，脏。活动准备：故事《小猪变洁净了》动物小猪，小白兔，小白鹅图片。活动过程：1谈话导入师：今日有位小动物想来找朋友，看它出来咯（出示脏小猪）我们看下它找了谁做朋友？2带着问题听故事。3老师问幼儿主要内容，再一次出示图片。（1）小猪第一次遇见了谁？小白兔跟它说了什么？（2）小猪又遇见了谁？小白鹅又跟它说了什么？（3）小猪是怎么洗洁净的？下载后可任意编辑4幼儿跟着老师一起用图片复述故事。5小结。师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友我们小朋友在平常的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜爱你，和你做朋友。教学反思：基本完成目标，幼儿知道爱清洁了，假如让我重新上我会以画画的形式来结束。《小猪变洁净了》教案篇2活动目标：1、喜爱听故事，理解故事内容。2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。3、懂得一些讲卫生的好习惯，同意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。教学重点：能仔细倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容。教学难点：学说故事中角色的简单对话。活动准备：小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片若干个，flash小猪变洁净了，PPT《小猪变洁净了》，幼儿生活照。活动过程：下载后可任意编辑一、开始部分。师：今日老师给小朋友请来了一位小动物，看看它是谁？（出示图片小猪）二、基本部分。1、观察图片，初步了解故事内容。老师边出示课件内容边提问，引导幼儿通过观察画面内容来展开想象，了解故事内容。2、完整欣赏故事（FLASH小猪变洁净了）师：现在请小朋友们完整地听一遍故事，听完后告诉老师故事的名字是什么，讲的是一件什么事。（1）故事听完了，谁知道故事的’名字叫什么？（2）故事里都有那些小动物？（3）小猪碰到了谁？它们同意跟它玩吗？为什么？（4）小猪跟小白鹅去了哪里？小猪洗洁净了他们同意跟小猪一块玩吗？3、点击课件，练习故事中的对话。师：我们一起来看看故事里小猪、小兔、小白鹅说了什么？（1）小猪遇到了谁？他是怎么跟小白兔说的？小白兔是怎么回答的？（2）小猪又在路上遇到了谁？他是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅又是怎么做的？下载后可任意编辑（3）小猪最后变洁净了吗？小猪变洁净后，小动物们同意和他一起玩吗？三、分角色表演故事。幼儿分三组分别扮演小猪、小兔和小白鹅表演故事。四、故事内容升华，幼儿理解故事深层含义。师：这个故事里面，你最喜爱谁呀？为什么？师：咱们都喜爱洁净、美丽的小动物，那么我们自己也要做一个爱洁净、讲卫生的小朋友，你会怎么做呢？（播放课件：洗手、洗澡、洗头，吃完饭擦嘴巴，不在地上乱爬乱坐，不吃手等。）师：小朋友们说的真好，我们要勤洗澡、勤换衣，做个讲卫生、爱洁净的小朋友，这样才会少生病，有很多的朋友。五、活动结束：现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧！活动延伸：把胸饰放在表演区，请小朋友在区域活动的时候进行故事表演。《小猪变洁净了》教案篇3活动目标：1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡3、会随音乐有表情地进行游戏活动活动准备：下载后可任意编辑1、故事《小猪变洁净了》相关图片一幅2、音带《爱洗澡》3、每位幼儿一块大毛巾活动过程：一、谈话导入：孩子们，今日老师给你们带来了一幅特别美丽的图画。看看上面有什么？（幼儿观察）对了，这幅画上有......二、这么美的地方，什么小动物会来玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小猪——打招呼）小猪今日去找朋友玩，它走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。师：他为什么会觉得很难受呢？对了，身上很脏，它就找了棵大树蹭呀蹭，不行，还是很痒，又找了块大石头蹭呀蹭，不行，还是很痒；又来到草地上，蹭呀蹭，不行，还是很痒（小猪头上很痒，老师带孩子学小猪痒的样子）小结：不爱清洁，身上真难受！2、这么...
