下载后可任意编辑《小猪变洁净了》教案《小猪变洁净了》教案篇1设计背景:由于小班的孩子不喜爱洗澡,洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。活动目标:1知道勤洗澡有利身体健康。2能仔细倾听故事,理解故事内容。3教育幼儿爱清洁,讲卫生。重点难点:理解词语:洁净,脏。活动准备:故事《小猪变洁净了》动物小猪,小白兔,小白鹅图片。活动过程:1谈话导入师:今日有位小动物想来找朋友,看它出来咯(出示脏小猪)我们看下它找了谁做朋友?2带着问题听故事。3老师问幼儿主要内容,再一次出示图片。(1)小猪第一次遇见了谁?小白兔跟它说了什么?(2)小猪又遇见了谁?小白鹅又跟它说了什么?(3)小猪是怎么洗洁净的?下载后可任意编辑4幼儿跟着老师一起用图片复述故事。5小结。师:小猪不讲卫生,所以别的小动物不愿和它做朋友我们小朋友在平常的生活中,也要应该讲卫生,这样别的小朋友才会喜爱你,和你做朋友。教学反思:基本完成目标,幼儿知道爱清洁了,假如让我重新上我会以画画的形式来结束。《小猪变洁净了》教案篇2活动目标:1、喜爱听故事,理解故事内容。2、乐意参加角色表演,学习运用故事中的角色简单对话。3、懂得一些讲卫生的好习惯,同意做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。教学重点:能仔细倾听故事,熟悉故事中的角色,理解故事内容。教学难点:学说故事中角色的简单对话。活动准备:小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片若干个,flash小猪变洁净了,PPT《小猪变洁净了》,幼儿生活照。活动过程:下载后可任意编辑一、开始部分。师:今日老师给小朋友请来了一位小动物,看看它是谁?(出示图片小猪)二、基本部分。1、观察图片,初步了解故事内容。老师边出示课件内容边提问,引导幼儿通过观察画面内容来展开想象,了解故事内容。2、完整欣赏故事(FLASH小猪变洁净了)师:现在请小朋友们完整地听一遍故事,听完后告诉老师故事的名字是什么,讲的是一件什么事。(1)故事听完了,谁知道故事的’名字叫什么?(2)故事里都有那些小动物?(3)小猪碰到了谁?它们同意跟它玩吗?为什么?(4)小猪跟小白鹅去了哪里?小猪洗洁净了他们同意跟小猪一块玩吗?3、点击课件,练习故事中的对话。师:我们一起来看看故事里小猪、小兔、小白鹅说了什么?(1)小猪遇到了谁?他是怎么跟小白兔说的?小白兔是怎么回答的?(2)小猪又在路上遇到了谁?他是怎么对小白鹅说的?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅又是怎么做的?下载后可任意编辑(3)小猪最后变洁净了吗?小猪变洁净后,小动物们同意和他一起玩吗?三、分角色表演故事。幼儿分三组分别扮演小猪、小兔和小白鹅表演故事。四、故事内容升华,幼儿理解故事深层含义。师:这个故事里面,你最喜爱谁呀?为什么?师:咱们都喜爱洁净、美丽的小动物,那么我们自己也要做一个爱洁净、讲卫生的小朋友,你会怎么做呢?(播放课件:洗手、洗澡、洗头,吃完饭擦嘴巴,不在地上乱爬乱坐,不吃手等。)师:小朋友们说的真好,我们要勤洗澡、勤换衣,做个讲卫生、爱洁净的小朋友,这样才会少生病,有很多的朋友。五、活动结束:现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧!活动延伸:把胸饰放在表演区,请小朋友在区域活动的时候进行故事表演。《小猪变洁净了》教案篇3活动目标:1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡3、会随音乐有表情地进行游戏活动活动准备:下载后可任意编辑1、故事《小猪变洁净了》相关图片一幅2、音带《爱洗澡》3、每位幼儿一块大毛巾活动过程:一、谈话导入:孩子们,今日老师给你们带来了一幅特别美丽的图画。看看上面有什么?(幼儿观察)对了,这幅画上有......二、这么美的地方,什么小动物会来玩呢?(不要否定或肯定)出示木偶小猪——打招呼)小猪今日去找朋友玩,它走着走着,觉得全身上下痒痒的,很难受。师:他为什么会觉得很难受呢?对了,身上很脏,它就找了棵大树蹭呀蹭,不行,还是很痒,又找了块大石头蹭呀蹭,不行,还是很痒;又来到草地上,蹭呀蹭,不行,还是很痒(小猪头上很痒,老师带孩子学小猪痒的样子)小结:不爱清洁,身上真难受!2、这么...