线上教学的备、学、导小高庄小学何浩男对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导孩子们有效地学习，确实是一大挑战。虽然是挑战，但为了自己那群可爱的孩子们，我们也要无所畏惧地去面对。在几周的工作中，经过不断地调整与改进，初步形成了较为成熟的线上教学模式。一、课前准备：一切从磨砺出发充分备课是有效教学的前提，教学目标和教学重难点的正确把握，方使教师在线上教学、辅导时业等。下周字习需在备学习用具：周一：一张K方形轨，彩笔，直尺。周二：直尺，四『长6厘米，见/厘米的故方形，若干乍相同的81片或相同的正方形。需二戈熾：t孰丰視亂.中雯求暫皆的齢緞暂停.赛求思专的出顶％歩”别名了记电化｛的20分抻』左吧膏视皺的同时.恩考从下问电缶什么性的數長质澈，件匕朴的啟是舍敎7O是件么隹的敷？诽可制新一牛数足加歉1£是磁7划自己任惠尿一Tic制听它旻朮敲还壷合嚴.和丸说理由,注直别芯$碇辭有的放矢。为此，每节课课前我都会提前几天就着手准备。首先先研读教参，确定课时教学目标、教学重难点、解决策略、学生知识的易错点、知识盲点，为学生梳理出每课时的学具准备、思考的关键问题、作3月2318.54收含明人家长茉扁花片a涼决叙・直＜@所有人今晚准备明大上课的字具：长方体物品，三种长度的小榛，每神四根U⑵就字尋目申脚第二九乱倉数娶亂服，观滎普中要来普件的腐浹曾停，要求患哥的垃换患考,别£丁记龟记〔却加廿丼）的岡时.思盘比下酿:①旳轨之粗的诲隅［4有礪九押@狀东加底法的头系，£的舟谒谊孟卷百萍的1帝孃伸恩耆：厨龈邑枳的奇儂O有什氐蚪杓方店慢于记忆音其次，为了让学生课上的思路更清晰，我会提前把课程进行分解，一般会拆分成以下几步，第一步：引入（1分钟）；第二步：微课学习的同时思考老师给出的几个思考题，这些思考题都是根据教学重难点而提出的，这样更便于学生掌握教学的重难点（约16分钟）；第三步：独立完成课堂练习，对所学知识内容进行巩固（约10分钟）；第四步：小组群里交流学习收获或课堂练习中存在的问题（约10分钟）；第五步：修改课堂练习中的错误（约3分钟）。我觉得把整节课分时分段，这样不仅让学生清晰、有条理地完成课程学习，还能提升他们的时间观念。3心△△Z.■|il4t兴鼻忙出口；-^.*4.^/亂爭于“出迫〃肖针■i■®@扳塔三字*、赵足常要号过托为一有的司学只为［岳皋曼齐可就首轶时问列.丸家有iT匕问鈕？上曲三乩的I#輯，一金心丸笨■右一电.図内它已庄上肝孑邯不是蛊泾JOQ辛LAj■昌车皿二吗，(Z隔敷帥因电.一疋叱卄敎的囚披插.珂吗？礎7眾曲杆车吝紈写.R靳兒叭北農：，3的帘啟.T址亏晡借巅跖可匾•flJ也沖式羽白T.岳祐是2凸是離和拧，吋喝，七沖毛忡自一竺战月.熄请冋爭们懦肋斛窖一芋说會救邸足當菌洁鹤屯切诫时軒仲MJM*；3巧吨5+&=/0追儿T稈敷坤疋属跟，陌吮奇二、课中教学：此时无生似有生虽然每天提前准备好了丰富的课程资料，但上课时，我仍然会全程坚守在学生群里，认真指导学生的学习流程，及时答疑和补充课外知识；用签到、抽签提问、主题讨论等方式，活跃课堂氛围；督促学生及时跟进学习进度，实事<£.IZJ萬于宇习耳饲81注主怙■就豪冷所审人同孝门注盘，第三墨危忻专倬■t石血碇足任邯存的边毎用虐0W*I.'-—晞釉喇建曲打卡任如漕塑持打韦tL-tt.tiH*申井刘議后求是地评价学生的学习效果，帮助学生树立对网络课堂的学习信心。根据班级学生学习情况，班级建立了八个微信小组群，学生在学习中随时遇到不会的题，都可以发到小组群向同学、老师...
