小天使在行动————良好行为养成大行动活动总结英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”为了加强未成年人思想道德建设，从小对学生进行良好行为习惯的养成教育，我们吴江经济开发区长安花苑小学根据市宣传部文明办、市妇联的部署，适时顺势推出了“争当小天使，从小播种文明的种子”活动，活动以“校园内争做能能小天使，校园外争做爱爱小天使”为抓手，以《中小学生守则》、《小学生行为规范》为主要内容，倡导小学生在校园内做具有良好行为习惯的小天使，培植少年儿童德才兼备的品质，从小播种文明的种子。一、宣传学习，知晓活动。以《小学生行为规范》为依据，开展适合少年儿童特点的思想道德建设实践活动。根据“少年儿童良好行为养成教育”开展一系列教育活动。以“校园内争当能能小天使，校园外争当爱爱小天使”为主题开展了各种活动：如何尊老爱老、如何保持清洁、如何美化环境、学习模范等；充分利用主题班队会、黑板报、校园广播站等形式进行广泛的宣传，让全体同学发放一些学生自己亲手制作的宣传单宣传“小天使守则”，广泛地开展良好行为养成教育活动，对各个班级的班干部和学校大队委干部进行培训，并且要求每位参加参训人员都要深入班级进行指导同时还要制定出指导计划，形成一股“你知、我知、大家知”、“你做、我做、大家做”的良好氛围。二、多方互动，加大力度。美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”为了促使队员养成良好的行为习惯，争当小天使，老师们也以《小天使细则》为准则对自己高标准、严要求地做好学生的表率，激励学生养成良好的行为习惯。走进教室首先就检查教室卫生有没有打扫干净，学生课桌椅有没有排好，如果学生没有做好，老师们就会带学生一起干，以调动学生的积极性，时间一长，学生每天就能自觉地将教室打扫得干干净净，课桌椅排放得整整齐齐。学生每次帮老师做一点点的事情，老师们总不忘对学生说声：“谢谢！”学生总会羞涩地回答我们：“不用谢。”渐渐地学生就养成了讲文明、懂礼貌的好习惯。一次次的行动，一次次的交流让学生明白了做一个德能兼备的小天使是多么重要，也是多么的快乐呀。每次评选能能小天使的时候，学生都严格对照《小天使细则》，以四人小组的形式展开讨论并认真填写能能小天使评比表。然后将评比表集中到一起，当场划“正”字唱票，票数多的同学就能够在当周被评为能能小天使。爱爱小天使的评选就需要父母做评介员，从孩子在家里做一些力所能及的家务、是否尊敬长辈，在大街上是否遵守交通规则等方面出发，严格对照“爱爱小天使细则”，对自己的孩子做出公正的评价。为了促使自己的孩子争当爱爱小天使，爸爸妈妈们也都尽量以《小天使细则》为标准严格要求自己，用自己的行动来感染、教育自己的孩子。三、活动丰富，变化可喜。学校以增强学生认同感作为教育的突破口，开展丰富多彩的教育活动，努力培养学生的良好行为习惯。本学期，学校坚持开展“早自习十分钟养成教育活动，利用早自习的十分钟时间对学生前一天的行为习惯进行总结，并通过开展“向不良习惯说再见！”主题班队，号召全体队员用实际行动向不良习惯说再见。对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动的目的。学校从“一抓”“五无”“六不”对学生进行良好的行为习惯养成教育。我校从“一”抓起：从“一粒米”、“一滴水”、“一分钱”，抓学生良好的生活习惯；从“一堂课”、“一次作业”、“一个答问”抓学生良好的学习习惯；从“一件小事情”、“一个小问题”、“一个小细节”抓学生良好的行为习惯：地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话；人人做到“六不”：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物，不破坏绿化，不乱穿马路，不说粗言秽语。教育学生从身边的每一件小事做起，老师以身作则、率先垂范。学校从大处着眼，小处着手，并持之以恒。至今，学生良好行为习惯的养成已经硕果累累，衣食住行等方面都有了可喜的变化。衣：学生每天都...
