一、基础练习：（1）教科书47页的第4题。1、教师以口算卡的形式出示算题2、练习时人人参与，独立口算3、个别答和小组开火车相结合（2）教科书48页的第5题。1、小黑板出示算题。2、认真观察算式，你发现了什么？（小组交流讨论）、一、估算练习：教科书48页的第6题：1、小黑板呈现题目，学生读题。2、学生独立思考，口算结果。3、说一说，你是怎样想的？怎样算的？一、创新思维练习。教科书48页的第7题。1、板书题目。2、读题，理解题意。“买3棵送1棵”是什么意思？（付3棵的钱，得到4棵小树）3、想一想，可以怎样解决这个问题呢？独立思考，交流讨论。4、反馈讨论结果，教师进行小结。引导学生认真体会，鼓励创新思维。尊重学生已有的知识经验，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学源于生活，服务于生活。学有用的数学。总结归纳今天你有哪些收获，你还想知道些什么？“EEPO—有效教学”数学教案课题口算乘法练习课目标知识目标熟练掌握一位数乘两、三位数的乘法口算，提高计算能力。主体课型平台互动方式重点熟练地进行口算。能力目标经历运用计算解决实际问题的过程，体验数学知识的应用价值。难点运用数学知识解决实际问题。情感目标通过学习活动，培养学生的数学情感和敢于探索的精神。教具准备执教者黄英设计意图教学环节操作流程激趣导入实际运用，加深理解实际运用总结概括拓展延伸
