《我们只有一个地球》教学设计金国强教学目标：1、知道水污染给人类生产生活带来的严重危害
2、关心生活中的水资源问题，为保护环境和节约资源献计献策
3、了解“五水共治”，增强环保意识，学做一些力所能及的保护水资源的事
教学重点：了解水污染给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念
教学难点：增强环保意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事
教学流程：一、
感激地球——“我们的家园，美丽的地球”1、导入：同学们，我们生活在同一个家园，她孕育了亿万个生物，她被我们亲切地称为母亲，你知道她是谁吗
2、今天我们就来学习《我们只有一个地球》，板题
集体交流：地球妈妈为我们奉献了哪些宝贵的资源
4、（播放视频）这节课我们就来学习水资源
二、担心地球——“病弱的山河，重负的地球”（一）了解水资源的匮乏1、同学们，地球上71%者是水，地球妈妈的水资源是丰富还是不丰富
（出示淡水资源比例图），同桌讨论一下
小结：水资源总量丰富，但淡水资源不丰富
2、我国缺水吗
交流一下大家收集的资料
3、我国常年发生旱灾，你知道有哪些吗
体会我国水资源的缺乏
（二）感受水资源的污染1、我国的污染情况严重，仔细观察全国水污染源分布图，你发现了什么
2、四人小组讨论大家收集的水污染材料（文字、图片）
3、教师出示水污染图片，用一个标点表达自己的心情，说明原因
4、我们身边有哪些水域受到污染了
举例说明一下
我省采用了哪些措施保护水资源
（三）身边用水小调查1、出示水与人体的相关知识
学生朗读了解
2、身边用水小调查
（每天用水调查表）每个家庭每天洗手用水多少千克
第个家庭每天洗菜用水多少千克
一所学校每天用水多少千克
你知道世界有多少人口吗
让学生通过数字越来越大，体会生活中用水量大
4、生活中有哪些浪费水的行为
我们怎样做能节约用水
三、呵护地球——“无私的母亲，和谐的地球”拓展延伸了
