湘教版七年级上册学习目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律
2.能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算
3.培养运算能力
重点、难点重点:有理数的混合运算
重点:有理数的混合运算
难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题
1、你能迅速判断下列各幂的正负吗
5164256)3(101)1(50)41(5(8)一、温故知新、引入课题2、试区别(-2)3和-23的含义与数值
解:含义:(-2)3表示-2的三次方,-23表示2的三次方的相反数;数值:(-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8,-23=-(2×2×2)=-8
(-a)n和-an1
n为偶数时,二者数值互为相反数2
n为奇数时,二者数值相等
观察一:1512503问:1)算式中含有哪几种运算
2)运算顺序是怎样
观察二:3+5022(51)1问:1)算式含有那几种运算
除运算加、减运算乘方运算2)运算顺序是怎样
有理数的混合运算顺序是:1
先乘方,再乘除,最后加减;2
有括号,先算括号内的:小括号大括号中括号二、得出法则,揭示内涵指出下列各题的运算顺序(2)6(32)1(1)5025(3)178243221(4)35021103(5)111054比一比,口答比一比,口答从左到右依次计算先算括号内的,再算除法先算乘除再算加减先算乘方,再算乘除,最后算加减先算小括号内的,再算中括号内的11111()132410例计算分析:有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行
解:原式14()106543注意:在有理数乘除混合运算中,带分数一般化为假分数
三例题示范,初步运用2331222
43例计算389817