人教版八年级上课外古诗词赏析VIP免费

课外古诗词赏析与名著导读人教版语文八年级上册课外诗词十首《长歌行(xíng)》汉乐府《野望》王绩（唐）《早寒江上有怀》孟浩然（唐）《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然（唐）《黄鹤楼》崔颢（hào）（唐）《送友人》李白（唐）《秋词》刘禹锡（唐）《鲁山山行》梅尧臣（宋）《浣溪沙》苏轼（宋）《十一月四日风雨大作》陆游（宋）•一、把握诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。•二、体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。•三、学习诗人品格情操，感受诗人的人格魅力。学习目标学法指津学习过程中，大家可以按照“初读诗歌、了解诗歌内容——走近作者、明晰写作背景——品味意象、走进作者心灵——背诵诗歌、陶冶自身情操”的顺序进行，以读带品，以品促读。长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行(汉乐府)•[解题]•长歌：长声歌咏，也指写诗；•行(xíng)：古代诗歌的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。•长歌行:是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。•[文学常识]•汉乐府：“乐府”原是古代掌管音乐的官署。其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。•《乐府诗集》：是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。园中碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落，百草凋零衰亡。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。人也一样，少年时不努力，到老了只能空空悔恨了。少壮不努力，老大徒伤悲。【品味名句】一个人要有所作为，有所发明创造，就应该从青年起努力学习，不断扩充自己的知识，否则便会虚度岁月，一事无成而空自悲叹！这两句诗是古代诗人从实践中总结出来的人生格言，对于今天的广大青少年，仍具有积极的教育意义。艺术提升这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即先述说其他事物，用来引起所歌咏的内容。这首《长歌行》不同于汉代其他哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐的文人诗，可以说是一首与时代唱反调的诗，一首难能可贵的佳作。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。•【走近作者】•王绩：字无功，绛州龙门(今山西龙门)人。生于隋末唐初，文学史家一般把他列为最早的唐代诗人。贞观初年，因病告退，仍回故乡，隐居于北山东皋（ɡāo），自号东皋子。王绩以诗赋著名，其文集名《东皋子集》。•【文学常识】•律诗：每首八句，分首联、颔联、颈联、尾联。3、4句和5、6句分别对仗。野望王绩野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。在黄昏的时候，我伫立在东皋村头远望，彷徨徘徊心中没有主张。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。野望王绩相顾无相识，长歌怀采薇。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。我看到的这些人并不相识，心情郁闷，于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。【品味名句】举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在...