3.笋芽儿小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。打一植物（）笋当春天到来的时候，是竹子生长的最好时机。你们知道竹子妈妈的孩子是谁吗？知道他是怎么长成竹子的吗？当春天到来的时候，是竹子生长的最好时机。你们知道竹子妈妈的孩子是谁吗？知道他是怎么长成竹子的吗？笋芽儿笋芽儿笋yá芽sǔn笋芽儿笋芽儿笋芽儿笋芽儿笋芽儿笋芽儿会读的字会读的字sǔnhuànróuqīhōngniǔzuàn笋唤揉漆轰扭钻làobiànfǔzīrùngāngháo唠辫抚滋润冈豪sǔnhuànróuqīhōngniǔzuàn笋唤揉漆轰扭钻làobiànfǔzīrùngāngháo唠辫抚滋润冈豪笋芽儿笋芽儿笋芽（sǔn;shǔn)山冈（ɡānɡ;ɡǎnɡ）扭动（liǔ;niǔ)钻出（zuān;zhuān）唠叨（láo;náo）滋润（zhī;zī）······√√√√√√笋芽儿揉眼睛漆黑扭动唠叨爱抚滋润自豪呼唤轰隆隆向上钻长辫子山冈快乐加油站•世界轰隆隆竹笋发芽山岗•呼喊呼唤漆黑沉睡唠叨•爱抚滋润照射温暖自豪•健壮叽叽喳喳呼唤弹奏扭动滋润爱抚唠叨叽叽喳喳轰隆隆沙沙沙揉了揉眼睛伸了伸懒腰huànniǔzīrùnfǔlāohōngróu会写的字会写的字笋芽喊呼唤笋芽儿笋芽儿冈世界轰冈ɡānɡ山冈轰hōnɡ轰隆轰动轰鸣喊hǎn呼喊大喊喊声笋yá芽sǔn世shì界jiè呼hū唤huàn找一找笋芽儿在哪里？找一找笋芽儿在哪里？笋芽儿笋芽儿想一想：笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？在它的成过程中，分别得到了谁的帮助？想一想：笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？在它的成过程中，分别得到了谁的帮助？读课文笋芽儿笋芽儿沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”雨声雨声笋芽儿笋芽儿沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”笋芽儿笋芽儿笋芽儿撒娇地说：“是谁在叫我呀？”是谁在叫我呀？笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”揉了揉伸了伸说轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。它用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿：“！”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿笋芽儿想象：他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿：“（）。”沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。扭动钻笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地往上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉！”妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”这些词语让你感受到什么？妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”这句话的末尾除了用句号，还可以用什么标点符号？笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿笋芽儿笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的？泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍（）。石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍（）。树根、草根把它缠疼了，但笋芽儿仍（）。笋芽儿笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤下，在妈妈的慈爱的唠叨里，在自己不断地努力下，笋芽儿终于钻出了地面。她看见了什么？在春雨姑娘、雷公公的呼唤下，在妈妈的慈爱的唠叨里，在自己不断地努力下，笋芽儿...
