13、欢欢喜喜过春节[教学目标]：知识与技能1、了解过春节的有关常识和传统风俗
2、掌握文明、安全、快乐过春节的方法
过程与方法对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望，初步认识和学习探究的方法，培养探究的基本能力
情感与态度1、体会和感受春节的热闹和欢乐
2、喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全
[教学重点和难点]：重点：了解春节的有关常识和传统习俗，掌握文明、安全过春节的方法，体会和感受节日的快乐
难点：对节日的探究愿望和能力的培养
[课前准备]1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料
2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品
3、教学课件：随着新春音乐的奏响，贴着对联、福字的大红门徐徐打开，一位穿着唐装的老爷爷出现在门口
[教学过程设计]：一、了解过春节的时间：1、问:元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗
2、找找看,春节是从哪一天开始的
说说你是怎样找到的
二、了解人们在春节期间进行的活动:1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动
2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动
3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的
4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀
当时你的心情是什么样的
5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听
(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)
2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听
四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现
