忻城县遂意乡中心小学蒙敏学像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。()()()1米（）米一个圆形，一个正方形，一盘面包，一个计量单位都可以看作一个整体进行平均分。一个物体:如一个长方形、一张纸片、一个圆一个计量单位：如1米、1千克、1平方米由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、一把香蕉、一盒面包。单位“1”341米（）米381425341米（）米381425把一个圆形看作单位“1”平均分成4份，其中的3份是。34把下面每个图形都看作单位“1”，根据图形写上一个分数，并跟你同桌说说这分数从何而来。根据分数的意义说说题中各数据表示的具体含义。12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如：的分数单位是2313请读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415我是小判官1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的—。（）412、1和单位“1”相等。（）3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的—。（）4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。（）5、—的分数单位是1。（）75×××√×83猜猜一共有几枝？1616猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……小结：这节课中你有什么收获？还存在什么疑问的地方？通过今天的学习，我们知道了在很早以通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。分数知识。总结：分数走过的历史
