课题需要几个轮子一课时（总第4课时）学习目标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。2、会用学过的乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的生活问题。教学重难点：编制3的乘法口诀，并会用乘法口诀解决简单的生活问题。教学过程：一、创设情景出示主题图，小明在装三轮车的时候，发现了数学问题。你发现了吗？1辆车有几个轮子？2辆呢？——边说边填表。二、学具操作、自主探究用小棒操作，一边摆放，一边说：一个三角形用3根，二个三角形用6根……1、填一填填好得数后，引导学生写出乘法算式。2、整理3的乘法算式，尝试编出有关3的乘法口诀。看一看，想一想，3的乘法算式的得数有什么特点？3、练一练用一句口诀来算2道算式。算一算。过河。学生独立完成，再校对。三、数学故事淘气买书。学生先在小组里说一说故事的情节，独立思考，说说淘气应还给阿姨多少钱。四、课堂小结。你是用什么办法来记住3的乘法口诀的？
