语言活动：《我要飞》执教:何帮弟活动目标1.大胆想象,能用语言和动作表现对我要飞的理解。2.尝试用诗歌的语言仿编诗句。3.体验“飞”的意境与乐趣。活动准备：课件《我要飞》，音乐：《飞的更高》、播放器、道具：魔术毯、扫帚、翅膀、喷发器、螺旋桨等活动指导：一、谈话：出示课件导入谈话。1.“看看图上有谁?他们都有一个什么共同特点？”2.“你想飞吗？如果是你，你要用什么办法让自己飞起来？”3.教师小结：肯定幼儿的想象，激发幼儿听故事的兴趣：有一群小动物，也很想飞我们一起来听听故事中的小动物想的办法和小朋友想的办法是不是一样的。二、欣赏故事。1.讲述故事《我也能飞》让幼儿欣赏。2.提问：故事里的小动物们都想做一件什么事？它们是怎么做的？3.小结：小动物们很聪明，想出了各种办法，并利用各种工具让自己飞起来。三、思维拓展，引导幼儿展开遐想。1.“还有什么东西也能飞？它是怎样飞的？”2.“如果你能飞了你要飞到哪？去干什么？”展开想象，启发幼儿用语言完整地表达自己的想法。3.结合幼儿的回答，肯定幼儿的想象和志向。四、欣赏课件，创编诗歌。“我们每个人都有自己奇特的想法，这些想法都太美了，老师也有自己想法，我把我的想法编成了一首诗，我们一起来听听吧。1.播放课件，教师启发以“如果我能飞,我要------”的形式，把自己的想法创编成一首诗歌。附：（诗歌）如果我能飞，我要飞上蓝天拥抱白云。如果我能飞，我要飞到森林和小鸟作伴。如果我能飞，我要飞进花园亲亲花朵。如果我能飞，我还要飞上高楼去看看厦门。2.根据诗歌情境提问并表演：我飞到哪里？去干什么？这里有蓝天、森林、花园和高楼小朋友选择你喜欢的地方飞一飞。3.幼儿尝试用诗歌的语言和结构模式仿编诗句，并引导幼儿朗诵。4.师小结:小朋友的想法真奇妙，之前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有很多非常奇妙的想法，但是他们不只是想一想而已，他们经过很多次的努力终究把梦想变成了现实，因而，就有了现在的飞机。我相信我们小朋友只要经过努力，也能把自己奇妙的想法变成现实。五、飞得更高.1.尝试利用道具，学习飞的动作。“这里有一些道具，选择你喜欢的道具，我们一起飞起来吧！”2.播放课件歌曲《飞的更高》，引导幼儿做飞的各种动作姿态，将想象融入课件，感受体验飞的乐趣。
