传染病一、〖教学目标〗1.列举常见的传染病；2.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。【能力目标】：培养学生的观察、动手实践的能力。【情感态度与价值观目标】：通过分组讨论与小组汇报等多种形式来激励学生相互交流，共同合作。培养学生合作交流的意识，体验相互交流与合作的乐趣，逐步培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度二、〖教学重点、难点〗【教学重点】传染病流行的三个基本环节及传染病预防的一般措施。【教学难点】传染病流行的三个基本环节及传染病预防的一般措施。三、〖教学准备〗【教师准备】PPT课件的制作等。:有关如“非典”预防的小册子，“禽流感”的相关报道等资料。【学生准备】课下收集“禽流感”以及其他常见传染病的相关资料。四、〖教法、学法〗分组讨论、合作交流、情感体验等五、〖教学流程及分析〗学习内容教师行为学生行为导入新课1、创设情境：利用图片、文字等对今年的禽流感等传染病作简单说明，调动学生的积极性和学习兴趣。通过资料反映人类与传染病的抗争史，以及传染病对人类社会的危害，对学生心灵产生巨大的冲击，引出课题－－－传染病。2、多媒体展示学习目标展示图片，提出问题多媒体展示学习目标畅所欲言齐读目标【知识目标】1（1）列举常见的传染病；（2）说明传染病的病因、传播途径和预防措施。自主学习[自学指导一]阅读课本P85-86，思考：1、什么是传染病？传染病有什么特点？2、病原体有哪些类型？3、常见的传染病有哪些？它们可以分为哪些类型？[自学指导二]阅读课本P87-88，思考：1、传染病的传播必须要具备哪些环节？2、如何预防传染病？【自学指导三】结合课本P88-89，了解艾滋病的有关知识：1、艾滋病是传染病？它是如何传播的？2、如何预防艾滋病？3、如何对待艾滋病患者？观察巡视，个别指导传染病——就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性和流传性传染源、传播途径易感人群感悟教材，自学思考，圈画重点，提出问题展示交流你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想一、展示自学情况：请学生代表解答自学部分的问题。二、讨论交流：1、2、对学生的表现进行点评讨论交流小组探究，核实答案，进行评比拓展提升1、如何预防传染病？2、如何看待艾滋病人？运用所学知识理论联系实际分析解决问题2课堂小结一个关键词：传染病（由病原体引起）两个基本特征：传染性、流行性三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群（同时具备）教师课件出示知识框架学生补充完善达标测评流行性感冒的传染源主要是，传播途径是，易感人群。1.下列疾病中，不属于传染病的是()A.甲型肝炎B.艾滋病C.高血压D.肺结核2.易感人群是指()A.患过传染病的人B.体质差的人C.从未得过该种传染病的人D.对这种传染病缺乏抵抗能力的人3.传染病在人群中流行，必须具备的是()A.传染源B.传播途径C.易感人群D.三个环节都要有学生思考，并抢答作业课后反思3
