春作者：朱自清朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里预习检测（再快速看课文能正确读准字音）zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn教学目标1掌握重点的字词。2有感情的朗读课文，理清思路。朗读指导朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春（三）颂春第二课时学习目标赏析五幅图品味语言盼春作者的心情怎样？急切、喜悦“盼望着，盼望着”盼春盼春反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。绘春´º²Ýͼ´º»¨Í¼´º·çͼ´ºÓêͼӴºÍ¼»æ´º春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：软绵绵（柔软）让人愿意和它亲近质地：软绵绵（柔软）让人愿意和它亲近颜色：嫩嫩的绿绿的（浅绿）惹人喜爱颜色：嫩嫩的绿绿的（浅绿）惹人喜爱长势：一大片一大片满是的（旺盛）长势：一大片一大片满是的（旺盛）情态情态::偷偷的钻（生命力偷偷的钻（生命力强）强）正面描写{{侧面描写坐躺滚踢跑捉坐躺滚踢跑捉————人带给人欢乐人带给人欢乐{{人与自然的和谐拟人、排比拟人、排比春花图春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）多而细密，滋润万物状：斜织薄烟（轻盈迷蒙）景：叶绿草青灯人房屋（滋润万物，气氛和平安静）对春雨的无比喜爱——可别恼比喻排比——正面——侧面前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？人人迎春：从城市乡下从老到小舒活抖擞一年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”新美力赞春赞春（万物复苏，新的生命的开始，给人以无限的希望）（百花争艳，景色动人，令人喜爱）（春天充满活力，给人以信心和力量）颂春概括五幅春景图的含义，点明全文中心。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。小结...
