中国古代诗词鉴赏——鉴赏古代诗词的人物形象《考试说明》规定，古诗鉴赏内容包括：1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。写什么？怎么写？为何写？诗歌的形象一、人物形象二、景物形象三、事物形象一、诗歌形象分类人物形象A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。（偏重抒情的诗歌）B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）1.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!2.采菊东篱下，悠然见南山。3.冯唐易老，李广难封。4.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。6.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（高适《除夜》）7.留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。心忧天下、忧国忧民的爱国者形象寄情山水、恬淡闲适的隐者形象怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象矢志报国、建功立业的将士形象思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象亲友送别、依恋伤感的送别者形象二、鉴赏指导【题型】提问方式：1、这首诗塑造了什么样的人物形象？2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。结合全诗，简要分析诗中的人物形象。（1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（概括形象特点+身份））（2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。（形象特征）（3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄（形象意义）题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。答案一般有三部分构成：答案一般有三部分构成：（1）概括形象特点；（2）分析形象基本特征；（3）指出形象意义。人物形象鉴赏题如何规范作答？人物形象鉴赏题如何规范作答？结合诗句（手法）具体分析人物形象的方法鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为，神态，情感，性格，观点，处境等内容，把握人物形象的个性特征。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。分析这首诗塑造了怎样的人物形象？【答案】诗中的主人公是一位孤独的游子形象。（概括形象:特点+身份）从诗中“逢”、“伴”、“夜深坐”、“说着远行人”等动作和心理描写上可看出，这位游子在佳节之夜客居旅馆、彻夜难眠。（形象特征）作者通过这一人物形象表达了自己对家乡、亲人的深切思念之情。（形象意义）（（11）正确把握人物形象的方法之）正确把握人物形象的方法之一：一：抓住诗词对人物的正抓住诗词对人物的正面（直接）描写（语言动作、面（直接）描写（语言动作、外貌、心理、神态）外貌、心理、神态）总结：总结：寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。(注：带郭，意即靠近外城。)。【答案】：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（概括形象:特点+身份）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（形象特征:性格—具体分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（形象意义）问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析总结：正确把握人物形象的方法之二：正确把握人物形象的方法之二：借助侧面烘托（人物所处的环境）注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。例题赏析例2：简析下面这首宋词中的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦...
