浅谈家庭教育对幼儿身心发展影响的个案调查研究摘要：幼儿教育一般是指父母及老师对幼儿进行教育的过程,更好地促进子女身心健康的发展。作为一种进步的价值观民主一直是人类追求的理想,20世纪90年代以来教育已成为社会民主化的一个重要组成部分和现代教育的重要特征,也是21世纪世界教育变革的一种趋势。在这种背景下,努力实现幼儿教育的民主化已经成为各国制定幼儿教育政策的出发点和归属,成为全球幼儿教育的努力方向,以便更好地解决幼儿教育中存在的问题,保障子女的受教育权。古人云:“养不教,父之过。”从这样简单的一句话中,也能窥见我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙,盼女成凤”,也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。同时,随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中,一个人的成长,首先受到的影响就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一学校,而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性真是不言而喻了。下面就从家长对孩子的教育方法、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来谈谈家庭教育对孩子身心健康的影响。一、家长对孩子的教育方法20世纪初前苏联著名的教育家马卡连柯在《儿童教育讲座》中曾说过:“您自己的行为,是最具有决定性意义的东西。不要认为,只有当您与孩子谈话,或教导他,或命令他的时候您才在教育孩子”,“在您生活中的每一时刻,即使您不在家的时候,您都在教育着孩子”,“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊重,父母对自己的一举一动的检点——这就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中,父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则,如信守对孩子的承诺,过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭,一定要注意和睦相处,做到长幼有序,给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”父母对自己严格要求,事事处处为孩子做出好的榜样,才能使孩子在潜移默化中受到教育,才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。二、教育方式与态度从发展的观点看,对子女的教育应该是成人以自觉持续不断的努力去发展的一种潜在的能力,即父母有责任和义务向子女提供一切条件包括环境、人际交往等关心他们人格的全面发展。当然教育方式态度不能千篇一律,而是根据子女不同的发展说平不同的的性格特征而有所差别。如果父母双方都能采取合理的态度和正确的教育方法、学生会很容易显示出独立能力积极性、友好态度和稳定的情绪,反之如果对教育采取溺爱、娇纵顺应的态度,学生表现出适应能力差,依赖,任性执拗的教养态度就谈不上良好的教养方法。目前子女教育问题上的失误主要表现,有些家长对子女过分娇宠,以至爱而失教,对孩子没有明确的教育要求对他们的学习,行为表现听之任之,根据谈不上如何培养子女的自信心,独立性和自制力等;还有的家长主要则一味的采取高压手段,不顾孩子的发展特点和合理要求,主要采取惩罚来实行管教信奉“棒打出孝子”,“娇养出逆郎”的古训。从科学角度看这些骄傲样方式显然都是错误的,对子女的身心健康显然不利。三、家长的文化素质和心理素质父母的文化素质和心理素质会潜移默化的影响孩子生长发育和身心健康。就文化素质而言,一般来说,若父母是文化素质高常对子女有更高的要求和期望。他们用自己的知识和强烈的求知欲去影响和教育子女培养他们顽强的进取精神,同时在对孩子的学习上也有能给予较好的指导。相反,文化素养低的家长本身不思进取,往往还对子女的要求高,他们自己不学习,也不关心子女的学习,甚至只顾自己的娱乐而影响孩子的学习。很多研究成果都表明父母的文化素养与子女的人格特征有关。三、家庭的氛围孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱,有利于孩子的健康成长与全面发展;也能让孩子体会到亲情的可贵,帮助孩子形成良好的性格,拥有乐观的...
