河西十四幼王竺《孩子的画告诉我们什么》读后感PPTVIP免费

孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读——Danny四个部分第一部分：孩子们和他们的画第二部分：关于儿童画的理解第三部分：孩子们的印记第四部分：妈妈画画第一部分——孩子们和他们的画孩子们和他们的画不同年龄阶段儿童绘画发展过程孩子们和他们的画涂鸦（1岁半）涂鸦是所有绘画的语言的基础。脱离的过程和个性形成的过程（共生阶段）。无造型阶段（2岁~3岁）精神是在直接的身体体验的基础上发展起来的界限：一团乱画、螺旋、圆圈、中心内心世界：轴、脉冲点扩张：方向感的延伸结构：立体图像、交叉图形、方形孩子们和他们的画造型阶段（4岁~7岁）1.简洁：特色、简单的视角2.人神同形：所有生物都是一样的3.共时的角度：事物的多个视角4.透视图：内心和外在感受5.表达比例：重要的事物6.描述：理解的符号孩子们和他们的画从原始图形的绘画到掌握几何图形，并学会把几何图形连接成一个整体。孩子们已经学会他们想要表达的东西。但是，他们对“客体”没有什么兴趣，也就是说，他们还没有学会准确的观察和塑造事物。孩子们更关心的是自己的内心需要，他只是按照自己的生活经历和头脑中的印象来绘画。第二部分——关于儿童画的理解全黑的画我的家只有一个孩子的一幅画关于儿童画的理解跑题的主题画？关于儿童画的理解1.对一幅画的“外表”进行研究，弄清画的中心、独到之处、象征性、形式、颜色、画中内容以及颜色的分配。☆研究≠理解、说明2.想要更深层次的理解一幅画,就要有耐心,感知能力和浓厚的兴趣,最好能看儿童绘画的过程.☆儿童的环境对其绘画的影响3.把自己与儿童的画联系起来。☆设身处地进入画4.成人自己也要拿起笔绘画。☆减少偏见和僵化的思维，更宽容四个方法关于儿童画的理解1.把握画的第一印象，可以体会感觉，但不要定论“属于”某种类型。2.注意画的焦点，绘画者想说些什么。3.把对单个元素的感觉联系起来，并把这些感受当成一个整体看待。三个基本规则关于儿童画的理解画的象征意义不能用统一的标准来衡量。画的象征性可以很宽泛，但是其意义却因人而异。一幅画可能传达某种新的信息，也可能在论证我们已知的某件事情。但是如果不考虑与画相关的背景，就无法真正理解一幅画的含义。——蒂丽奥第三部分——孩子们的印记孩子们的印记表达内心冲突的即兴画有特殊需要的孩子和妈妈聊聊孩子们的画孩子们的印记表达内心冲突的即兴画——伊娜：当云朵哭泣的时候孩子们的印记有特殊需要的孩子——布约恩：生病的树和受伤的蛇孩子们的印记和妈妈聊聊孩子们的画——安娜：转移到图画中的兄弟姐妹的冲突第四部分——妈妈画画妈妈画画我的女儿不听话！结束语我们要知道，不是每一幅画都要包含更深的含义，不是每个象征符号都要被解码，不是每幅画都要被赋予意义。儿童绘画只是出于活动的乐趣，“表露”出他们对彩色幻想世界的兴趣，也许只是因为当时正好没有事做，或许是他们的朋友正在画画。我们更要明白，不是所有的孩子都喜欢画画，画画也好，搭积木也好，表演也好，无论是以何种方式，他们都是在向我们展示他们的内心感受。儿童画的美及其意义与我们一般意义上的艺术的美是不同的。儿童画的美表达了他们的健康、生命力、强健、柔软、内在以及生动。所以，希望大家能给予孩子们每一次作品一个肯定和赞扬，因为我相信，人性层面上每一个小小的进步都能对一生带来积极的影响！谢谢观赏MakePresentationmuchmorefun