2022中班美术《花儿朵朵开》教案中班美术《花儿朵朵开》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的中班美术《花儿朵朵开》教案仅供参考，欢迎大家阅读。中班美术《花儿朵朵开》教案1活动目标：第1页共18页1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2.能发觉不同花朵的特征，发展比较性视察的实力。活动打算：1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3.老师事先做好的一幅花朵。活动过程：1.视察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。第2页共18页(1)请幼儿细致视察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形态有什么不同之处。(2)引导幼儿再次视察并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。(3)引导幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱?2.引发幼儿制作花朵的爱好，了解做花的基本材料和方法。(1)老师出示事先做好的花朵引起幼儿的爱好，并请幼儿视察老师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想老师的制作方第3页共18页法。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。(3)老师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同探讨这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法变更皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采纳粘贴和缠绕等方法。3.老师示范用橘皮制作菊花。(1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。第4页共18页(2)提示幼儿平安运用剪刀。(3)粘贴时要留意花瓣的错落有致。4.幼儿选择自己喜爱的操作材料，分组进行制作。(1)橘皮制作菊花;(2)毛线制作花朵;(3)各种纸制作花朵。5.老师巡回指导，提示幼儿各种留意事项。6.展示幼儿作品，幼儿相互观赏。中班美术《花儿朵朵开》教案2第5页共18页1.驾驭运用剪刀的正确方法，学习剪弧线。2.在感知分辨红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。3.体验剪纸活动的欢乐。1.红、黄、蓝色的纸若干。2.教室两面草地的底版。3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。第6页共18页（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。T：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小挚友帮忙了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小挚友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）第7页共18页（这种变魔术的方式充溢了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创建力）。（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样运用剪刀。“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什第8页共18页么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小挚友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿驾驭运用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调实力。）第9页共18页（三）小挚友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小挚友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你...
