导(激趣)户县南关中学九年级信息技术“443”模式导学案课题:动作渐变显生机设计者:曹玉珍审核者:曹玉珍班级:初二级班姓名:编号:09X10自研课:【温故知新】:1、帧的分类及其作用?2、逐帧动画的每一帧都是什么帧?它的内容能以哪几种方式出现?3、按哪个按钮才能将背景图层隐藏或显示出来?【新知自研】:自学课本内容,思考:1、什么图层?它的作用?背景图层相对于其他图层应该放在什么位置?2、什么是动作渐变动画?它与逐帧动作有何不同?3、动作渐变动画只需在哪两个关键帧有内容,然后在属性面板的补间下拉列表中选什么,中间帧的内容就会由Flash自动生成?展示课:【学习目标】:一)、知识与技能1、知道动作渐变动画的特点。2、明确帧、关键帧在动作渐变动画中的作用。3、根据表达需要,能设计并制作动作渐变动画。4、通过制作动作渐变动画实践,总结其与逐帧动画的不同二)、过程与方法1、通过所熟悉的flash软件,掌握知识迁移的方法;2、培养学生以动画方式表达信息的能力;三)、情感态度与价值观1、培养自主探究学习的能力和创新精神。2、通过评价和欣赏动画作品,激发对学习信息技术的浓厚兴趣。【学习重点】:根据主题表达需要,能设计并制作动作渐变动画。【学习难点】:通过制作动作渐变动画实践,总结它的特点及适用范围。【定向导学·互动展示】播放逐帧动画与动作渐变动画的“露珠滴落”。引导学生分析逐帧动画的不足,提出补间动画即渐变动画的概念。预时:2分钟自研自探、合作探究、讨论交流、质疑解疑探究活动一:议一议:动作渐变与逐帧动画有何不同?学法指导:回忆课文内容,观察并分析老师播放逐帧动画与动作渐变动画“露珠滴落”,观察其时间轴,了解动作渐变动画的形成原理。观察分析与归纳:1、二者的不同?后者的时间轴有何特点?2、注意观察后者时间轴的变化?3、怎样就算动作渐变做成功了?探究活动二:动作渐变的实现思考与实践:[任务一]思考并完成“露珠滴落”动画制作学法指导:自主思考并尝试完成任务一,1、注意用“任意变形工具”调整“露珠”的大小;2、注意起始关键帧和结束关键帧的内容的位置是否发生变化。3、归纳渐变动画制作的原理?制作方法?4、如果学有困难,请参考课件或微课,或与同组成员、老师交流。5、鼓励学生自己设置不同的状态,熟悉工具,灵活使用工具,展示个性、自主创新。探究活动三:如何为动画加上合适的背景?[任务二]为“露珠滴落”加上合适的背景[任务三]制作“露珠滴落”后“蜜蜂飞舞”的连续动画。(选做)学法指导:想一想,做一做1、背景图层的位置?普通帧与关键帧的作用?2、想要制作蜜蜂飞进来的动画,“蜜蜂”能不能与“露珠”在同一图层?3、时间轴出现虚线的原因?时间轴表现正常但没有动画效果的原因?4、动作渐变动画的适用条件?5、如果学有困难,请参考课件或微课,或与同组成员、老师交流。[任务四]自主创作有背景的主题动画学法指导:1、小组商定主题,筛选练习素材,组内合作、组间竞争,进行自主创作。2、注意动静分离。3、若出现困惑可利用微课、课件、学习支持材料解决。4、测试影片,根据需要设置帧频并保存5、组内交流合作,优化你们小组的动画作品。【互评】:☆☆☆预时:15分钟随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)本节的知识要点1、与逐帧动画不同,动作渐变动画只在和里有内容,中间帧的内容会由Flash自动生成。2、在制作动作渐变动画时,我们只需要制作起始关键帧和结束关键帧,操作相对简便。动作渐变动画能实现、等多种动作效果。3、当图层增多时,为了便于对各图层的内容进行管理,一般为各图层。4、单击背景层的图标,背景层内容就显示出来5、动作渐变动画制作要点:1)。2)3)。【互评】:☆☆☆预时:3分钟组内预演,班内大展示展示单元一:小组抢答:动作渐变与逐帧动画有何不同。展示单元二:“广播教学”展示任务二。展示单元三:“广播教学”展示任务四。方案提示:小组竞争展示;其他小组质疑、补充完成随堂笔记内容补充修正(用黄色粉笔标注关键词)。【互评】:☆☆☆预时:15分钟当堂反馈题:基础题:1、制作运动渐变动画过程中,选择(...