大班美术活动：舞动奇迹设计意图：在平常教学活动中我发现，幼儿的人物作品往往比较生硬，缺乏动感。用美术的语言表现人物的动态，对幼儿来说具有较大的挑战性。究其原因，是幼儿对生活缺乏足够的观察，感受不够充分，兴趣也难以得到激发。为了突破这种局面，我在绘画的材料和形式方面作出了一些改变，尝试用分割组合画面的方法点燃幼儿创作的热情，让幼儿在游戏的氛围中充分观察、感受体验，再以艺术语言进行加工，从而展现自身独特的视觉。活动目标：1.尝试以勾画身体造型为创作基础，形成有趣的动态人物画面。2.各自运用成组的线条、图案、色彩装饰画面，体验更富创想和个性的绘画演绎技法。3.拼贴组合构成完整画面，感受各种肌理所形成的独特的画面冲击效果，享受合作的乐趣。活动准备：全开牛皮纸，油性笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具及各式装饰范画若干，音乐、PPT。活动过程：一、游戏引入，激发兴趣。师：小朋友，大班毕业典礼即将要开始了，我们要挑选一个“舞蹈明星”，让我们随着音乐跳起来，当音乐停止时，看看谁的舞姿最美。（请个别舞姿优美的幼儿出来展示）二、勾画分割，点燃激情。1.讨论并学习勾画轮廓的方法。师：这位小朋友的舞姿真美。如果把她优美的舞姿画下来，怎样做呢？（幼儿讨论）引导幼儿回忆小兔拼贴画的做法。提示：（1）幼儿分成两组，八人一组。（2）请个小朋友在纸上摆出优美的造型。（3）勾画身体的轮廓，添上眼睛、鼻子和嘴巴。2.学习任意分割画面，感受不同绘画形式带来的乐趣。师：一张大纸，小朋友都想装饰，怎么办呢？（幼儿讨论）怎么折？怎样剪？教师小结：折、折、折，不同方向折四下，剪、剪、剪，剪出喜欢身体的那部分。三、装饰画面，独立创作。1.欣赏各式装饰画创作，感受不同肌理形成的画面效果。（1）欣赏装饰范画。师：你们想好怎样装饰吗？老师有一些美丽的线条和图案，可能会给你设计装饰服装带来灵感哦（观看范画，引导幼儿说出画面线条的粗细、疏密、色彩丰富等主题部分）！（2）讨论作画方法。师：相信你们都有设计灵感了，心动不如行动，桌面上有够画笔、涂改笔和油画棒，选择喜欢的画笔赶紧动手吧！指导要点：①自由选择工具运用各种线条、图案、色彩等方法进行装饰。②鼓励幼儿大胆想象组合，创作出与别人不同画面。③鼓励幼儿突出构图的趣味、生动。④用油画棒装饰画面背景。四、组合画面，欣赏评价。1.两组分别组合完成的作品，感受画面奇特的视觉冲击感。2.相互欣赏、评价作品。师：你们设计了这么美丽的作品，请你和同伴互相介绍一下吧（孩子自由结伴观赏作品，并介绍自己设计的部位）。师：小朋友都欣赏了你们共同合作的作品了，现在请谁来说一说你喜欢那一幅作品，为什么呢你有没有更好的建议给别人？3.教师小结结束。师：今天我们当了一回小设计师，小朋友的本领真不小！我们把作品拿回班上展出吧！
