2022三年级上《槐乡的孩子》教案三年级上《槐乡的孩子》教案作为一位杰出的教职工，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的三年级上《槐乡的孩子》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。三年级上《槐乡的孩子》教案1学习目标：第1页共34页1.读懂课文内容，从小树立酷爱劳动的观念。2.有感情地朗读课文。3.培育独立阅读实力，体会一些词语表情达意的作用。学习重点：1.学习自己读懂课文内容，培育自读课文的实力。2.感受到劳动的欢乐。课时：一课时学习过程一、导入第2页共34页无论是在草地上玩耍，还是去野外爬山，我们的心中都充溢了欢乐。让我们一起走进课文，看看槐乡的孩子有什么样的欢乐。出示课题。二、出示自学提纲。三、读通课文，整体感知1、这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课学习的两个任务。2、我要借助拼音读准字音、读通句子，并用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。划出不相识的生字，借助拼音第3页共34页或请教同学。给加点的字选择正确的读音槐乡(huáiɡuí)花苞(bāopāo)低垂(dātā)3、出示自学提纲：(1)划出哪些不懂的地方。(2)槐乡的孩子给你留下什么样的印象?(3)积累一些好词。(4)了解课文内容。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事?第4页共34页2、槐乡的孩子可爱吗，你是从课文的哪些描写中体会到的?在文中划出来与同学沟通。槐乡的孩子是_________________我从以下几点体会到：四、自己有哪些不懂的地方，同学探讨探讨，师生沟通：(1)男孩经常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飘舞着;有的往篮子里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。从这些语句中，我体会到槐乡的孩子们(2)当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里漂第5页共34页浮着他们欢乐的歌声。月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑，进入梦乡。从这些语句中，我体会到槐乡的孩子们三、诵读全文，加强积累1、我要再读一遍课文，读出槐乡的美，槐乡孩子劳动时的欢乐。2、我要把喜爱的句子抄写到我的摘抄本上。五、当堂训练。1、想一想，填一填()的芳香()的孩子()歌声第6页共34页轻松的()火热的()甜蜜的()2、说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参与公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想打算说哪方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7页共34页________4*.槐乡的孩子男孩爬钩耐劳女孩捡塞欢乐《槐乡的孩子》是一篇略读课文，课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们吃苦耐劳的品质。意图在培育学生酷爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来华蜜和欢乐。这篇课文是自读课文，我把教学重点定位在让学生感受课文，品第8页共34页读课文。教学过程中，我先让学生自读了一遍课文，让他们找出并且概括出槐乡和槐乡孩子的特点。这课的另一个教学重点是品读课文，我先让学生们自读感受，然后我让孩子们谈谈对槐乡的孩子的印象。学生叽叽喳喳就说开了：很勤劳──槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌颂黎明，就已经爬上小山上了。天没亮，他们就去摘槐米了;很独立、自强──不向爸爸妈妈伸手要钱，他们上学的钱是用槐米换来的，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动;很英勇──男孩敢爬那么高的树。这个环节学生的主动主动性能够很好地调动起来。在这一环节的阅读过程中，我还让学生第9页共34页美美读读其次自然段，画出表示动作的词语，找出写得美的句子，从作者的用词精确学习作者的写作方法。最终我再拓展的环节问学生：“生活中，你从事过什么劳动，劳动中给你带来了什么收获和欢乐?”学生的回答也特别精彩。教学中肯定要把学生放在首位，教学，提问等都要从学生动身，调动他们的主动性，让他们...
