2015年国培辅导教师工作总结VIP专享VIP免费

2015年国培辅导教师工作总结大武口小学数学4坊王跟富2015年的国培从金秋十月开始，时至2016年4月底结束，时长6个月，我有幸参加了自治区教育厅和中国教师研修网组织的坊主培训，在培训期间由云里雾里到拨云见天，痛苦和压力使我们大武口4个坊主不得不组成小组集中研究，最终拟定成了“基于统计图教学重难点的分析及其解决策略的研修活动设计”，并在学习会上交流。回单位自己反复修改和与专家对话，我们每个坊的研修主题得到批复。在2015年11月中旬组织实施和研修。在研修期间，学员们也不理解主题含义，上交作业与主题毫无相关。我们坊主困惑和迷茫，因为我们的学员不是同一学校，我们组织有很大的困难，这一情况反应到大武口教育局，教育局召开了坊主会议，召开了全大武口国培学习推进会，坊主召开了各坊小组会，在研修中组织了线下研讨会和交流会。在学习和指导中收获满满。现结合我坊实际情况从以下几方面做工作总结：一、班级基本情况本次我所辅导的小学数学4坊，共有50位学员，学员是大武口十一所学校的教师组成，有校长、主任、中年教师、特岗教师。学校新民六站五站四站二站丽日府佑十八舍予市实二十小园验小学小人数59695141361我坊学情基本情况如下：二、有效组织，有序进行这次国培与往年国培不同，这次国培注重线下研修，培训更接地气，注重学情、注重教材、注重学习内容的地位、注重教师教学中的课堂生成。可以说是在实践中不断进步和研讨的活动。1.充分利用平台，组建班级，顺利快速进入学习状态为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做，达到什么学习要求等，开班前，我们收集各种培训资料，如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料，以“班级公告”，“QQ群”等形式告知学员，收到了较好效果。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，日常工作也很繁重，他们要付出一定的时间和精力。为此我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们打电话，很客气地提醒他们。如市实验小学赵静静老师，刚学习不久请了产假，学习有很大的困难，我在其他学员学习中把遇到的问题整理出来，建立文档发给她，在4月中旬我与她取得联系，她在短短的15天完成了学习任务。2.积极主动投入，与学员一道学习，共同在“国培”中收获作为辅导老师，我按照进度安排认真学习了全部课程。学员也学的非常认真，及时的做出反馈，并且能在研修日志中把自己的学习感想与心得写出来与大家分享，在帖子板块与大家讨论。对于学员在培训中遇到的一些我不能解决的技术问题，我积极在QQ群里向研修网的老师或是同行们咨询后立即向学员反馈。3.辅导就是提醒、督促、激励和期待学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时线下研修的成果，很值得学习和借鉴。每一位学员的作业，我都认真地读，慎重地下评语，我想通过精短的评语，为老师们加油喝彩，让老师们感受到“国培”的意义。在认真点评学员的学习成果过程中，自己的思想不断激荡生发出精彩的火花，享受着因此带来的成就感和喜悦。班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。作为辅导教师，每个学习周期，我精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进行公示，对完成较好的学员进行鼓励和表扬。鼓励各学校制作简报展现各学校的风采，我们坊有府佑小学，市实验小学、新民小学、五站小学制作了简报。我认为辅导，在更多意义上就是在国培行程中，提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全班的学员一起往前行，因此，充分利用好消息管理、班级公告等平台，挖掘相关资源，出好每一期的简报，通报学情、提醒学习进度、推出学习之星等等。精心认真地批阅作业、点评日志也是为了提醒、督促、激励和期待。三、反思、感谢培训结束，收获中喜忧参半。从提交的作业、教学设计和反思来看，大部分是独立完成，但也存在抄袭、直接从网上下载复制的现象。从论坛交流及研修日志分析，学员存在完任务现象，不善于围绕一个研修主题进行班级的...