课题微波炉的使用课型课时学习目标1.通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。2.让学生初步知道使用微波炉的一些知识。3．情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。重点让学生初步知道使用微波炉的一些知识。难点让学生初步知道使用微波炉的一些知识。课前准备师一些不同型号微波炉的图片或挂图。生教学过程（教法、学法、评价）设计意图（情感、态度、价值观、能力等）时间教师活动学生活动一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？二，出示图片1.介绍各种不同型号的微波炉2.示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。学生思考回答认真观察，认识不同种类的微波炉引入主题激发学生学习兴趣10教师活动学生活动设计意图时间3.选择以下问题，让学生作答。1）用微波炉煮食有什么特点？2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？学生回答认真看板书让学生以小组为单位，学习有关微波炉的知识103）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。三．让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。10）要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒头等食品的实践活动并品尝食物。举一些用微波炉煮食的实例。掌握一些生活经验10教师活动学生活动设计意图时间四、组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，可让学生组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，可让学生讲述一下家中购买的电讲述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。结合实践经验开展讨论10作业设计巩固练习使用微波炉提高实践预习板书设计微波炉的使用种类注意事项教学反思创新：课堂上的学生讨论展示了很多同学学习之外的自理能力，学生的自信心和自豪感得以呈现改进：课题十字绣课型新授课课时1学习目标1．让学生了解十字绣的起源与发展。2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神重点让学生掌握十字绣的技法与窍门。难点让学生掌握十字绣的技法与窍门。课前准备师绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。生教学过程（教法、学法、评价）设计意图（情感、态度、价值观、能力等）时间教师活动学生活动一、导入新课，激发学生的兴趣。同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，二、介绍十字绣的起源与发展什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。三、介绍材料十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？导入新课激发兴趣55教师活动学生活动设计意图时间四、讲授刺绣窍门1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。3、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。4、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾...
