《蜗牛的奖杯》教学设计教学目标：1．有感情地朗诵课文。2．理解课文内容，懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。重、难点：1．有感情地朗诵课文，联系上下文理解词句。2．理解课文，体会文中蕴含的道理。教学准备：实物投影，帖图，学生熟练朗读课文。教学环节：一、导入1．猜谜：名字叫做牛，不能拉犁头，说它力气小，背着房子走。2．板书：蜗牛上节课，我们预习了课文，谁来说说以前的蜗牛是什么样子的？<出示图>3．现在的蜗牛又是什么样子的？<出示图>4．蜗牛发生了这么大的变化，是谁让小蜗牛大变样的呢？(奖杯)5．奖杯怎么能让蜗牛大变样呢？今天，我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》(补充板书)二、精读品文(1)学习第二小节1．树林里正举行飞行比赛呢，小蜗牛也参加了，请大家大声地，认真地读读第二小节，一会儿啊，老师请小朋友用贴图的方式来展示当时的比赛画面。2．指名贴图，学生评价。3．贴得对不对？为什么？理解“遥遥领先”。<板书遥遥领先>比赛时，蜗牛的对手就这几个吗？还可能有谁？难怪课文中用了一个省略号“……”4．假如你就是这些小动物，你会怎么夸夸蜗牛这个飞行冠军。5．指导朗读第二小节。(2)学习第三小节1．如果你就是这只获胜的蜗牛，手捧着金灿灿的奖杯，听着人们对你的赞美、夸奖，你愿意接受老师的采访吗？1）小蜗牛，你获得冠军，有什么法宝吗？心情如何？2）请问今后有什么打算？2．过渡自从获奖之后，蜗牛得意洋洋，它是怎么做的呢？认真读第三小节。3．蜗牛天天把奖杯背在身上，究竟想干什么？（让别人知道它是飞行冠军）4．小蜗牛背着奖杯到处炫耀，它会对别人说些什么呢？5．你觉得这是一只怎么样的蜗牛？6．它白天背着奖杯到处炫耀，到了晚上又会怎么做？为什么要这么做呢？7．出示第1、2、3句，指导朗读。8．过渡：蜗牛一方面炫耀奖杯，一方面害怕失去奖杯，把奖杯看的太重要了，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它——再也飞不动了。(3)、学习第四小节1．蜗牛飞不动了，不止如此，更糟糕的事还在后面呢！请一组学生读第四节，其他学生边听边想，你知道了什么？2．交流，随机理解“退化”“勉强”（板书：慢慢爬行）3．以前的蜗牛凭借有力的翅膀可以在天空中自由的飞翔，而现在它翅膀退化了，只能慢慢爬行，曾经引以为自豪的冠军奖杯也变成了坚硬的外壳。大家想一想，蜗牛此时的心情怎样？（后悔沉重）4．让我们一起带着后悔沉重悲伤的语气齐读第四小节。5．看着再也飞不上天的蜗牛，你想对它说些什么？三、拓展总结1．小朋友，在平时的生活中，你也会得到这样的奖杯，得到大家的赞美和夸奖，你会怎样做呢？（生自由说，教师引导）2．说的真好，我们不能把荣誉看的太重，得到了荣誉千万别骄傲，因为----谦虚使人进步，骄傲使人落后。板书：遥遥领先蜗牛的奖杯慢慢爬行“谦虚使人进步，骄傲使人落后”
