楼观台九年制学校政治备考学案导读周至县楼观台九年制学校——王海朝1楼观台九年制学校政治备考学案导读第四课全民共同致富第二框切好“蛋糕”共同富裕【教师寄语】天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，是为真富。【学习目标】知识目标：知道社会主义初级阶段的分配制度和分配原则，认识只有诚实劳动和合法经营才会受到我国法律的保护。能力目标：提高分析问题的能力，正确认识我国的分配制度，树立正确的劳动观念。情感态度价值观目标：热爱我国的基本分配制度；培养诚实守信、热爱劳动的品德。【重点、难点】切好“蛋糕”，共同富裕是第四课“全民共同致富”的第二框，是关于我国基本分配制度的内容，既是本课的教学重点，也是教学难点。【教学方法】自主学习、讨论探究、交流共享【教学过程】一、回顾知识、导入新课我国社会主义性质，社会主义初级阶段的国情公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度（有什么样的经济制度，就会有什么样的分配制度）按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。二、教材自学、合作互动第一板块：智慧交流展示自我思考问题：学生阅读教材49——50页1、我国现阶段实行的分配制度和分配原则是什么？2、实行这种分配制度有什么作用？2楼观台九年制学校政治备考学案导读教师归纳：我国现阶段实行的分配制度和分配原则。分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。分配原则——确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。慧眼看花——师生共同探讨：老赵家的各人收入来自于何种分配方式？赵某本人：我在乡下承包了五亩责任田，联产计酬后，收入还挺不错哦！赵某妻子：我在马路边开了个小店，收入比老赵还高哩！赵某儿子：我在国有企业工作，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，也赚了不少钱！赵某女儿：我在外资企业上班，每月工作2600元。我还利用双休日为一家私营企业当技术顾问，也有一份丰厚的报酬。问卷调查：请谈一谈自己家的收入来源，并请其他同学判断属于哪种分配方式？被调查人主要收入来源爸爸妈妈哥哥姐姐……我国分配制度的意义?(学生代表回答)1、有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性2、有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展；3、有利于实现全体人民的共同富裕。第二板块：师生互动共同探讨一、学生阅读教材51页：1、通过漫画一、二智慧交流，分别得出什么结论一、二？2、通过分析材料，得出结论三？二、疑难辨析：共同富裕不等于同步富裕、不等于同时富裕、不等于同等富裕。3楼观台九年制学校政治备考学案导读通过学习，师生共同得出对于共同富裕的理解：①社会主义的根本目的是------实现全体人民的共同富裕。②允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。③共同富裕不是同时富裕、不是同等富裕、也不是同步富裕。三、课堂小结、归纳知识现阶段的基本国情社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡决定适应现阶段的基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展决定适应现阶段的分配制度按劳分配为主体，多种分配方式并存第三板块：考点链接方法点拨2010——2014年陕西中考命题规律总结《共同富裕》2010——2014年陕西中考命题规律总结《共同富裕》年份题号题型考查点设题材料材料性质设问类型201025(3)材料分析共同富裕以西部大开发为材料社会时政热点表明类201223探究二探究分析共同富裕以城乡居民收入提高为材料陕西地方材料原因类2013副题23(1)材料分析共同富裕积极推进区域协调发展社会时政热点做法类中考链接：4让一部分人先富起来诚实劳动共同富裕楼观台九年制学校政治备考学案导读1、(2014梅州13)据一份研究报告显示，目前我国不同行业之间、不同职工群体之间的收入差距逐步拉大的趋势尚未根本扭转，分配秩序不够规范，分配不公问题比较突出。为解决问题，国家应该采取的措施（）①以经济建设为中心，大力解放和发展社会生产力②坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度③实...
