教师校外学习活动记录参加人员：吉庆燕时间：2015年10月19日第8周星期一地点：东莞师范进修学校活动内容：班主任培训活动过程心得体会10月19日我有幸来到东莞市教师进修学校，参加了花都区教育局举办的班主任培训。在这次培训中，一共听取了六位教育专家的讲座，讲座既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身经历的典型案例，还有来自同行们精彩而宝贵的经验交流，一个个鲜活的例子，让我不但掌握心理只是和心育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己在教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。这次班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，使我深刻地认识到自己工作的不足，下面我就谈谈我在这次培训学习的一些心得体会：一、“细心”，锻造成功。“良好的开端等于成功的一半”。东莞市莞城中心小学的黄艳芬老师在题为《班主任的幸福关系学》的讲座里，讲述了她刚接手一年级就未雨绸缪，用心地给每一位素未谋面的家长编写第一条短信。在短信上，她亲切地把学生称为“宝贝”，她先是简单地介绍自己及自己的一些成就，在未来的日子里，她会尽自己最大的努力教育“宝贝”，请家长相信她，也请家长们负起家庭教育的职责，一起携手教育后我们的“宝贝”。在开学第一天，黄艳芬老师用她第一个真诚的笑容迎接每一位家长和每一个学生的到来，之后她精心地策划第一次班会，学期末用心地给每位家长写了第一封信，详细地介绍孩子在校的情况。黄艳芬老师这“四个一”为她以后的班主任工作开启了一个良好的开端。黄艳芬老师做法，引起我的共鸣。今年我也是接手一年级，多年的教学经验告诉我，一年级的家长其实也是跟他们的孩子一样，对小学生活充满期待与迷茫。如何才能让家长们从容地进入小学家长的角色呢？在开学之前，我就已经建立好班Q群，然后把一个学期各个科目要购买的作业本、文具、课外书等拍成照片，上传到班的班Q群的相册里，需要打印的《每日拼读》、《词语本》等资料上传到班Q群的文件夹里，最后把班Q群的二维码打印出来，贴在班里。在家长会上，告诉他们，我与班Q群一直虚位以待，诚挚邀请他们加入我们的班Q群。具体的指导与清晰的照片，无疑给了家长一颗“定心丸”，一下子拉近了彼此之间的距离。家长对我们班级管理、学习预想有了充分的理解，从而双方达成思想共识，抢占了家校交往的制高点，为今后工作的顺利打下了坚实的基础。此后，每次学校布置的任务，我们班的家长们总是第一时间里完成，他们的配合为我省下很多功夫。我只是用心谱写了开学第一篇，就取得如此效果。然黄艳芬老师的“四个一”无疑是更胜一筹，它就像一盏明灯，为我以后的班级管理工作指明了方向！二、“玲珑心”，巧妙创造班级文化建设。班主任身兼数职，班级事务又烦又累，各种培训、迎检更让班主任应接不暇。在创造班级文化建设上，很多班主任敷衍了事。在这次培训中，黄艳芬老师告诉我们要学会巧干，把班级文化与校园文化、小课题有机的结合在一起，一举两得。她还详细地介绍了她班班徽、班歌、班干部的建设情况。一个个鲜活的事例不断地激发我的思考，深刻地反思自身工作的不足。吴少敏老师则抛砖引玉，引导我们在班级文化建设的过程中要注意根据低、中、高各个年级学生的特点采用不同的措施。这两位老师的讲解，让我豁然开朗，同时也引发了我对班级文化建设的进一步思考。三、善于攻心，激发学生的潜能。教育有两种，一种是知识技能类的教育，一种是心灵价值层面的教育。作为一个班主任不仅要教给学生知识技能，更要对学生进行心灵层面的教育。一个优秀班集体所呈现的精神风貌无疑是班主任教书育人的智慧结晶。苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”作为班主任如何才能发挥出最大的价值，促进班级学生的发展？张润林教授在讲座中所播放的视频《潜能永不放弃》给出了回答。视频里讲述了外国的一个教练正在为即将比赛的足球队员们进行负重爬行的特训。面对强大的对手，队员们斗志消沉，布洛克甚至对自己的才能产生了...
