小学体育与健康6年级弯道跑(1)VIP免费

温宿县吐木秀克镇中心小学温宿县吐木秀克镇中心小学体育与健康体育与健康六年级六年级课题：课题：弯道跑弯道跑阿巴拜克热阿巴拜克热..艾买提艾买提人民教育出版社人民教育出版社小学体育课件小学体育课件弯道跑制作人：阿巴拜克热。艾买提11、教材分析、教材分析1.11.1教材的作用与地位：教材的作用与地位：本节课教学内容为本节课教学内容为““耐久耐久跑跑””，是小学生体育课的田径内容。，是小学生体育课的田径内容。1.21.2教学重点与难点教学重点与难点1.2.11.2.1教学重点：教学重点：弯道跑技术弯道跑技术1.2.21.2.2教学难点：教学难点：耐久跑素质的发展耐久跑素质的发展22、目标分析、目标分析2.12.1知识目标知识目标1)1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难了解弯道跑技术动作要领及其重、难点；点；2)2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中跑的正确姿势、节奏跑的正确姿势、节奏2.22.2能力目标能力目标1)1)通过学习途中跑技术动作，发展学生通过学习途中跑技术动作，发展学生耐力素质和上下肢力量；耐力素质和上下肢力量；2)2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自通过学习练习弯道跑技术，加强学生自评自练能力评自练能力2.32.3情感目标情感目标1)1)通过学习培养学生吃苦耐劳通过学习培养学生吃苦耐劳品质、坚毅顽强的意志品质；品质、坚毅顽强的意志品质；2)2)培养学生自主意识与能力，培养学生自主意识与能力，发展学生个性发展学生个性33、过程分析、过程分析教学流程如下：教学流程如下：队列队形→韵律操→弯道跑→定队列队形→韵律操→弯道跑→定时跑→复习弯道跑→放松时跑→复习弯道跑→放松3.13.1开始部分开始部分：：按教学常规进行教学安排，用精按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容练的语言使学生了解这次课主要内容3.23.2准备部分准备部分1)1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。力。组织：组织：b变换各种队形教法：老师统一组织练习，配乐进行a×××××××○○○○○○○×××××××○○○○○○○△22）圆圈韵律操：）圆圈韵律操：aa复习复习bb组织：组织：3)行进间跑的专门性练习要求：动作欢快、愉悦3.33.3基本部分基本部分3.3.1a3.3.1a提问提问bb讲解耐久跑中弯道跑技术要点讲解耐久跑中弯道跑技术要点c弯道原地摆臂练习：组织队形（同准备活动队形一致）dd匀中速弯道→直道途中跑匀中速弯道→直道途中跑ee集合纠错讲评集合纠错讲评ff两组弯道变速跑、追逐跑，两组两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆圈接力赛圆圈接力赛3.3.33.3.3巩固知识结构巩固知识结构,,掌握技术动掌握技术动作作,,强化能力强化能力,,使动作掌握过渡到稳定使动作掌握过渡到稳定阶段阶段11）定时跑：将男女生分成强弱两组）定时跑：将男女生分成强弱两组2)复习巩固弯道跑：A提问B集体练习弯道跑动作3.43.4结束部分结束部分3.4.13.4.1放松放松组织：组织：3.4.2小结44、教法分、教法分析析根据教学内容的结构特根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本征和学生学习田径的心理规律，本节采用了讲解法、示范法、练习法、节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。游戏竞赛法。4.14.1讲解示范法讲解示范法4.24.2练习法是体育课主要教学手段练习法是体育课主要教学手段4.34.3游戏竞赛法游戏竞赛法55、评价分析、评价分析本节课教学过程中通过问题设疑本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。主导、学生为主体，积极练习的学习过程。教师示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈（心率、强度）评价:预计课的密度为预计课的密度为6565——70%70%，为较大密度，为较大密度课的强度为中等偏大强度课的强度为中等偏大强度最高心率为最高心率为175175次次//分左右分左右心率平均值心率平均值120120——160160次次//分之间分之间多谢指导！