化学专题复习化学专题复习2016年二轮复习课件实验探究题河源中学实验学校授课人：邓云华2024年12月16日复习目标1．体会进行合理猜想和假设的思路。2．体会设计实验方案，记录实验现象，归纳实验结论的思路。3．能联系学习和生活中的实际，进行知识拓展和迁移，并进行反思和评价。考纲呈现1．科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径（应用）2．提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实验证（应用）3．科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据（应用）4．科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断(理解)5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用（理解）年份题型分值难易度2012实验10中等2013实验11难2014实验9难2015实验9中等题型分析实验探究题类型：（1）有关反应因素、条件的探究：11年省题（CuO能否做催化剂）。（2）有关反应实质、反应现象、变化原因的探究：14年省题（碳和氧化铜反应实质）。（3）有关常见物质成分的探究:10年省题（排污管有毒气体成分）12年省题（锈蚀生铁片成分）13年省题（氮肥成分）15年省题（下水道可燃性气体成分）11年梅州题（氢氧化钠变质后成分）实验探究的基本过程：提出问题、猜想与假设、设计实验进行实验、收集证据、解释与结论反思与评价、表达与交流、拓展与应用。考查要点注意：根据题目中设定的情境、提出的问题和具体要求，进行猜想和假设。提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计，合乎题意。1．猜想与假设（10、11、14中考）例：（2014）某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：I．石墨棒；II·。铝箔考查要点2．实验设计、实验现象、结论（每年都有）例：（2012）某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：(1)实验：步骤操作现象结论①取适量固体于试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方。固体中含有水。②取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色。溶液呈色固体中含Fe2O3③收集步骤②试管中产生的气体，。有爆鸣声固体中含有。④将上面反应后的混合液过滤。有黑色固体黑色固体的主要成分。玻璃片上有液滴黄点燃铁碳注意：1.实验设计理论正确、操作简单易行、现象明显，在对比性实验要注意实验的公平性。2.认真分析实验过程，根据掌握的物质性质，准确填写实验现象和得出结论。考查要点3．反思评价、拓展迁移（10、11、12、14、15中考）例：（2011）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是（写一种）。注意:1.联系所学知识和生活实际，进行有益可行的拓展和迁移。2.评价实验方案可从理论上是否可行、操作是否简便、结论是否合理、是否符合环保要求等方面入手。将CuO与硫酸反应或将CuO与碳粉共热中考真题1.（2015·广东）右图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：[猜想]（I）含可燃性气体CO；（II）含可燃性气体CH4；（III）含可燃性气体CO和CH4。[收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。水流出中考真题氢氧化钠溶液水蒸气变蓝色CO2步骤实验操作实验现象结论⑴导出瓶中气体，通过装有的洗气瓶。目的是除CO2等酸性气体。⑵再通过装有浓硫酸的洗气瓶。目的是除去。将步骤（2）的气体导出点燃；①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。无水硫酸铜；烧杯内壁变浑浊。证明有H2O生成；证明有生成。中考真题[作出判断]根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想也有相同的现象。如需进一步确认还应检验的存在，其方法是；[拓展]若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是：。IICO将气体通过动物鲜血或通过灼热的氧化铜鼓风排气小结：解题方法1、认真读...
