《松鼠》PPT课件VIP免费

猜谜语:玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树下又跳下。松鼠布丰布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。科学小品科学小品又称文艺性说明文：又称文艺性说明文：题材新颖、文笔轻松活泼题材新颖、文笔轻松活泼资料准确可靠、篇幅短小资料准确可靠、篇幅短小你能读准并理解以下生字吗？驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔藓táixiǎn·····帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔhè导学提纲1、在文中圈点批注，概括各段的要点。2、本文介绍了松鼠的什么特点呢？文章从哪些方面来表现这些特点的？3、作者运用了什么说明顺序？4、你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。概括各段要点的关键：抓中心句，重点是开头句和结尾句第1段，总写松鼠的特点第2段，写松鼠漂亮的外形第3段，写松鼠驯良的习性第4段，写松鼠乖巧的个性第5段，写松鼠筑窝第6段，写松鼠是有用的动物（第1节）（2——5节）（第6节）结构：由总到分总括特点补充说明具体介绍漂亮驯良乖巧讨人喜欢（第2段）（第3段）（第4-5段）松鼠的特征：返回三个特征的顺序能否调换，为什么？先说说我的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿吃相再说说“我”的“驯良”：活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、叫声特点说明顺序文章整体按文章整体按先总后分先总后分的顺序的顺序主体部分（主体部分（2——52——5））先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的。逻辑顺序准确的语言：准确的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。准确的语言：准确的语言：2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。准确的语言：准确的语言：“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。生动的语言生动的语言：：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写“”“”“”面容清秀玲珑的小面孔美丽的尾巴中“”“”“”用清秀玲珑美丽对松鼠作了人格化的“”描写，突出它的漂亮。例：用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”3.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”4.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”2.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”3.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”4.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”导学归纳谈谈这节课你有什么收获？本文的特点:1、合理安排说明顺序（先总后分，由表及里）。２、用拟人的手法生动的说明事物。３、语言准确。总结全文本文抓住松鼠的特点，按先总说，后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性格上说；写乖巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠...