第1页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破必修1分子与细胞第2页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第一单元走近细胞和组成细胞的分子第3页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第4页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破重点题型研析1——选择题解题技法第5页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破【典例示法】一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：第6页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第7页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破据此判断，下列有关叙述错误的是()A．1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B．合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子C．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA第8页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破[解析]据题意可知，构成该多肽的每个氨基酸都只含有1个氮原子，因此组成此肽链的氨基酸共有6个，脱水缩合时，将产生5个水分子；如果不考虑R基上的羧基(氧原子数)，则6个氨基酸共含氧原子为2×6＝12(个)，假设谷氨酸共有a个，则此六肽含氧原子数13＝6×2＋a×2－5，解得a＝3；由于组成该肽链的每个氨基酸只有1个氨基，所以该多肽只有1个游离的氨基，但谷氨酸含有2个羧基，所以该多肽有4个游离的羧基；一种氨基酸至少对应一种tRNA，故合成此肽链至少需要3种tRNA。[答案]C第9页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破[技法归纳]生物选择题常见的几种方法：(1)直选法：对于比较简单、答案明显的试题，或者是自己十分熟悉、很有把握的试题，可采取直选法，直接选出符合题意的选项。(2)排除法(淘汰法)：如果对四个选项中的某一个选项把握不准，可以通过对其他三个选项进行判断分析，排除不符合题意的选项，获得正确选项。试题的选项中有一些绝对说法，如“完全”“都”“一定”等，需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。第10页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(3)推理法：按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维推理或者假设反证的方法，对试题进行推理判断。(4)避陷法：对于迷惑性或设陷性试题要特别注意。首先，排除题目中的干扰因素，防止无关因素的干扰；其次，注意挖掘题目中的隐含条件；再次，克服思维定势，对似曾相识的题目更要加倍小心，审出题目中的“变化”之处，以期突破思维定势。第11页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(5)对比分析法：对所提供的四个选项进行对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行对比，淘汰错误的选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。(6)转化法：对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较生僻，或试题呈现形式发生变化等，可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。常用的转化法有将图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。第12页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(7)逆向思维法：对于按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题，我们可以跳出原来的常规思维模式，以另类角度从不同侧面思考分析问题，这样有时会很容易找到解决问题的方法。也就是说当我们感觉到“山穷水尽...
