第1页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破必修1分子与细胞第2页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第一单元走近细胞和组成细胞的分子第3页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第4页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破重点题型研析1——选择题解题技法第5页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破【典例示法】一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸:第6页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破第7页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破据此判断,下列有关叙述错误的是()A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B.合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D.在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA第8页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破[解析]据题意可知,构成该多肽的每个氨基酸都只含有1个氮原子,因此组成此肽链的氨基酸共有6个,脱水缩合时,将产生5个水分子;如果不考虑R基上的羧基(氧原子数),则6个氨基酸共含氧原子为2×6=12(个),假设谷氨酸共有a个,则此六肽含氧原子数13=6×2+a×2-5,解得a=3;由于组成该肽链的每个氨基酸只有1个氨基,所以该多肽只有1个游离的氨基,但谷氨酸含有2个羧基,所以该多肽有4个游离的羧基;一种氨基酸至少对应一种tRNA,故合成此肽链至少需要3种tRNA。[答案]C第9页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破[技法归纳]生物选择题常见的几种方法:(1)直选法:对于比较简单、答案明显的试题,或者是自己十分熟悉、很有把握的试题,可采取直选法,直接选出符合题意的选项。(2)排除法(淘汰法):如果对四个选项中的某一个选项把握不准,可以通过对其他三个选项进行判断分析,排除不符合题意的选项,获得正确选项。试题的选项中有一些绝对说法,如“完全”“都”“一定”等,需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。第10页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(3)推理法:按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维推理或者假设反证的方法,对试题进行推理判断。(4)避陷法:对于迷惑性或设陷性试题要特别注意。首先,排除题目中的干扰因素,防止无关因素的干扰;其次,注意挖掘题目中的隐含条件;再次,克服思维定势,对似曾相识的题目更要加倍小心,审出题目中的“变化”之处,以期突破思维定势。第11页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(5)对比分析法:对所提供的四个选项进行对比,或者将四个选项分成两组,分别对两个相互矛盾的选项进行对比,淘汰错误的选项,保留相对正确的选项,然后再对相对正确的两个选项进行对比,获得正确的选项。(6)转化法:对某些选择题,由于情境比较陌生,或内容比较生僻,或试题呈现形式发生变化等,可通过将题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式,从而变陌生为熟悉,化难为易,迅速求解。常用的转化法有将图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。第12页重点题型研析热点专项聚焦实验技能突破金版教程·高三一轮总复习·新课标·生物第一单元考能专项突破(7)逆向思维法:对于按照正常的思维方式解答行不通或很复杂的试题,我们可以跳出原来的常规思维模式,以另类角度从不同侧面思考分析问题,这样有时会很容易找到解决问题的方法。也就是说当我们感觉到“山穷水尽...