HENANUNIVERSITY幼儿学习特点与学习方式河南大学张亚杰电话：13569545951HENANUNIVERSITYHENANUNIVERSITY人类儿童的学习从出生就已经开始，0-6岁儿童有自己独特的心理年龄特点，因此，有必要研究学前儿童的学习特点和学习方式，为更好地促进儿童的发展打下基础。前言HENANUNIVERSITY一什么是学习二幼儿的学习特点三幼儿的学习方式四幼儿的学习品质五幼儿的深度学习目录CONTENTSHENANUNIVERSITY（一）学习学习就是由个体在活动中由经验引起的行为或心理相对持久变化的过程。1.学习是一个过程。2.学习过程的结果必然表现为变化。（外显、内隐）3.学习的变化只能是由经验引起的。4.学习引起的变化相对持久。一、什么是学习HENANUNIVERSITY1.是他们与生活环境相互作用以获得经验的过程。2.学习结果就是其心理和行为的变化3.由本能、成熟、药物、适应等引起的变化不是学习结果。4.学习是一个渐进的过程。（二）幼儿的学习探索HENANUNIVERSITY一什么是学习二幼儿的学习特点三幼儿的学习方式四幼儿的学习品质五幼儿的深度学习目录CONTENTSHENANUNIVERSITY1.4.5.6.2.3.二、幼儿的学习特点（一）学习具有主动积极性，强调真实的经验（二）最佳的学习途径是游戏和日常生活（三）学习的自觉与不自觉性（四）学习内容的融合性与学习结果的全方位性（五）学习中的个体差异性（六）对环境的极大依赖性HENANUNIVERSITY（一）学习具有主动积极性，强调真实的经验1.强烈的学习动机，好奇，好问，好探究2.主动的学习过程非牛顿流体实验3.自己建构的学习结果《鱼就是鱼》4.解决真实的问题创设情境？HENANUNIVERSITY（二）最佳的学习途径是游戏和日常生活游戏是儿童学习知识的最有效手段。把儿童早期理解成娱乐和身体发育的时期，是不恰当的。儿童早期就是游戏的时期。游戏是幼儿的主导活动。不同类型游戏，学习的重点不一样。HENANUNIVERSITY社会性身体认知情绪情感促进感知能力提高理解比较抽象的概念促进语言的发展促进思维的发展促进想象与创造促进问题解决促进自我意识发展、促进自我调节、去自我中心、促进同伴交往、促进亲社会行为带来积极的情绪体验宣泄消极情绪发展成就感和自信心促进基本动作的发展促进运动能力的发展促进身体生长发育游戏玩具枪做饼游戏类型玩物游戏角色游戏建构游戏表演游戏规则游戏讨论：你认为《小超市》蕴含着哪些学习？HENANUNIVERSITY日常生活•日常生活环境中，幼儿认识了生活中的种种物品，各种各样的人，了解了生活的基本规律，待人接物的方式，学习语言等。•日常生活的学习是渗透性学习，内容全面，方式自然。•不同的生活环境也会造就具有不同心理特征和行为的儿童。树叶画画树皮HENANUNIVERSITY（三）学习的自觉与不自觉性学习的不自觉性：•表现在心理的有意性不强，不懂的事先做计划，不会思考如何学习，采用何种方法等。•学习中大量的还是无意学习，学习的发动更多受刺激物和刺激情境的影响。学习的自觉性：•即学习的有意性、目的性。与成人的教育与训练有关。•儿童对学习内容产生兴趣，学习变成了有目的的行为。•随着年龄增长，幼儿心理活动增强，表现出明确的目的性和计划性。HENANUNIVERSITY（四）学习内容的融合性与学习结果的全方位性•幼儿学习有别于学龄儿童的学习，内容是生活中常见的简单内容，总的来说是融合的。•幼儿的学习目标包括良好体质、动作发展、良好的生活习惯、初浅知识、一定的生活经验、社会需要的情感和态度、美的感知和体验等。•可见，幼儿的学习结果是体、智、德、美、全方位的，是认知、情感、态度、兴趣、能力的全面发展。•种麦子HENANUNIVERSITY（五）学习中的个体差异性•儿童生来就存在差异，不仅是生理的，也有心理发展潜能的差异。两个宝宝游泳•随着年龄增长，幼儿在学习兴趣，学习潜力，学习经验，知识储备，心理发展水平，学习风格等各方面都表现出差异。•成人应该密切关注这些差异，有针对性地创设环境条件，促进每个幼儿在自己的身心条件和基础上全面发展。小班第三次用剪刀HENANUNIVERSITY（六）对环境的极大依赖性物理环境心理环境HENANUNIVERSITY一什么是学习二幼儿的学习特点三幼儿的学习方式四幼儿的学...
