蕲春县青石中学江孟科七下Unit3VIP免费

教学设计参赛教学设计基本信息作者姓名江孟科性别女出生年月1989年12月工作单位蕲春县青石中学校邮政编码435300通讯地址湖北省黄冈市蕲春县青石中学联系电话18186351205电子邮箱497122264@qq.com所用教科书书名人教版Goforit七年级英语下册所教年级七年级所教册次、单元下册第三单元设计主题Unit3Howdoyougettoschool?SectionA巩固训练教学设计1.整体设计思路、指导依据说明本课根据《新课标》所提倡的“培养学生综合语言运用能力”的理念。以抢记猜图对话调查等多样化形式为载体采用“任务型教学”，“情景教学”方法，使学生乐于参与听说读写中并成为教学的主体。整个过程从词到句，由句到文，循序渐进，符合学生的认知特点。2.教学背景分析（1）教学内容分析本课在SectionA的学习基础上对知识进行加深巩固，使学生能更轻松的进入B部分的学习。本课涉及的内容主要是一般现在时的特殊疑问句，以及对数字的运用。具体知识点包含谈论达某个地方（talkabouthowtogettoplaces），涉及到交通工具（transportation）、行程距离(howfar)和所花费的时间(howlong)。（2）学生情况分析学生比较容易掌握交通工具的介词表达（如：bybus/train,car../onfoot.），而动词词组（如：takethebus/train/car…/walk.）相对有一定困难。因此口语和书面上容易犯错，（如：Ibytraintoschool.）。同时因对Ittakes…表示花时间的take的理解有误，学生很容易写出“Itake20minutes”之类的句子。另外对于路程距离中以百，千位数的表达，部分学生也难以一时熟练掌握。对于可能出现的问题，我将采用表扬与鼓励的评价法，提高学生积极性，运用多种活动反复操练。3.教学目标（1）技能目标①能听懂以交通工具为主题而展开的英文歌曲及师生对话。②能对交通方式，两地距离，所需的时间展开对话了解传递信息。③能读懂有关交通方式的短文，并提取有效信息。④能写有关交通出行的小作文或调查报告。（2）知识目标①能正确使用重点词汇。（如：train,bus,subway,bicycle,car,boat,minute,kilometer,hundred,ride,drive,mile,transportation.）②掌握与交通工具相关的动词短语及介词短语。（如:takethetrain/bus/subway/,bybike/car/boat/plane,rideabike/horse,walk…）③能熟练运用how引导的特殊疑问句。（如：Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisit?）④能正确地运用时间和距离的表示方法。(如：tenminutes/anhours/twenty-fourkilometers…)（3）情感目标①让学生在课堂上有话可说，有话想说，有话能说。把英语融入现实生活交流中。②通过记忆竞赛等挑战性活动提高学生英语学习兴趣。③通过对话采访等形式提高学生沟通合作的精神。（4）学习策略目标①认知策略：借助联想和记忆通过感知、体验、实践、参与合作等方式，由词到句，由句到文，层层递进，提高自己学习能力。②调控策略：帮助学生明确学习英语目标及需要，把握学习内容，通过小组及师生交流反思学习中的不足和优点。③交际策略：通过对话及调查让学生把所学融入课内外日常交际中。④资源策略：通过图片歌曲丰富学生学习资源，鼓励学生通过图书馆，网络等收集各种交通工具的表达方式。（5）文化意识目标了解不同国家出行使用的交通工具情况，了解中外交通规则差异。4.教学重点、难点（1）教学重点①掌握SectionA部分重点词汇及介词短语和动词短语。（如：train,bus,subway,bicycle,car,boat,minute,kilometer,hundred,ride,drive,mile,transportation,takethetrain/bus/subway/,bybike/car/boat/plane,rideabike/horse,walk…）②掌握本单元目标语言。（如：--Howdoyougettoschool?—Iridemybike.--Howlongdoesittake?—Ittakesabout20minutes.--Howfarisitfromyourhometoschool?—It’sabouttwokilometers.）（2）教学难点①正确引导学生在说读写上能正确的使用介词短语和动词短语。②学会使用固定句型及数字的表达来回答路程和时间的问题。（如：Ittakes…/It’sabout…）③运用学习的短语句型做调查及写报告。5.教学过程设计步骤1：热身导入(3分钟)让孩子看一段关于如何使用不同交通工具去不同地方的英文歌曲小视屏。①课前与学生英文问候...