伏口中学九年级物理科导学案（14）姓名：_____________班_____组___号学习日期____月____日学习课题15.3串联和并联（1）学习内容及预见性问题t方法与要求学习目标1.能通过电路连接实验认识串并联电路；并能连接的串并联电路。2.能说出生活、生产中采用简单的串并联电路的实例三、交流提升1.根据下列实物图，画出电路图。2.根据下面的电路图，连接实物图。3.根据下面的电路图，连接实物图学习重点知道串并联电路的特点学习程序学习内容及预见性问题t方法与要求一、练习反馈请你设计电路：一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)二、自学讨论演示1：利用器材组成以上两种电路初步了解串联、并联电路的特点：1..串联电路为所有用电器_________连接而成。并联电路为所有用电器_________连接而成。（填“依次”或“并列”）2.串联电路中电流路径只有______（填“一”或“多”）条，_____(填“有”或“没有”)分支。并联电路中电流路径有______（填“一”或“多”）条，_____(填“有”或“没有”)分支。同时明确并联电路中的干路和支路。演示2：连接串联电路；探究在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变?演示3：连接并联电路；探究在并联电路中，干路开关和支路对各用电器的控制作用有什么不同？应用：生活中的电路家庭中的电灯、电视机等用电器，大多是________在电路中。用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的小灯泡，通常是_______的。连接串并联电路的步骤：①.观察仪器，了解使用方法和注意事项；②.先画好________,确认所画图正确后，再根据所画的_______连接电路；③按一定次序连接，可以从电源_______开始，依次连接电路中的各元件；④在线路连接中，开关应是处于_______状态，线路连接完成，确认连接无误后，再_________开关，进行实验。S伏口中学九年级物理科导学案（14）姓名：_____________班_____组___号学习日期____月____日四、梳理巩固五、达标抽测1.交通路口的“红、黄、绿”指示灯，据你对交通指示灯的了解，这三盏灯是不是串联的？请说明你作此判断的理由？2.你留心观察过街道上的灯吗？当其中任意一盏发生故障时，其它的灯正常发光。伏口中学九年级物理科导学案（14）姓名：_____________班_____组___号学习日期____月____日由此可以断定这些路灯是_____联的。3.串联电路中，一个用电器停止工作时，其他用电器_______工作。（填“停止”或“正常”）；并联电路中，一个用电器停止工作时，其他用电器_______工作。（填“停止”或“正常”）
