我和书宝宝做朋友VIP免费

我和书宝宝做朋友（社会小班）江苏省句容市边城镇中心幼儿园孙叶212400一、教材简解书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，。书的种类很多，有立体形状的，有能发出声音的，有能发出香味的，还有撕不坏的……这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐的遨游着。二、目标预设1、认识各种各样的书，知道书形状，在与书对话的过程中喜爱书，愿意和书宝宝交朋友。2、让幼儿了解图书损坏的原因，培养幼儿爱惜图书的意识。3、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书三、重点、难点重点：认识各种各样的书，知道书形状，在与书对话的过程中喜爱书，愿意和书宝宝交朋友。难点：初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书四、设计理念我们班的孩子对图书充满了浓厚的兴趣，看到孩子们手捧图书津津乐道，聚精会神的样子，看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。各种各样的书可以教会孩子们许多知识和本领，也同样可以培养孩子们的良好习惯和多种能力，基于以上诸多原因，再考虑了周边环境可以为活动提供的帮助后，我们决定和孩子们一起开展本次主题活动《我和书宝宝做朋友》五、设计思路图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要，本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法。让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，在延伸活动区域中体会修补图书的不易，从而更加爱惜图书。六、教学过程1、音乐导入，激发幼儿兴趣木偶剧《书宝宝》。师：听，什么声音?谁在哭?原来是书宝宝，你为什么哭呀?（让幼儿与周围的小伙伴自由讨论图书破的原因）书宝宝：我被小朋友撕坏了，我可难受了。师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙)2、观察教师修补图书（请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书宝宝教师根据幼儿说的修补图书）书宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见3、讨论怎样避免弄破图书（结合幼儿实例进行讨论）师:小朋友们我们应该怎样拿，怎样放图书宝宝才不会让它伤心呢？小朋友看书时应该注意什么？一起看书时应注意什么？怎样翻图书才不会被损坏？（一页一页翻）教师小结：看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻，不要争抢。如果都想看同一本书，可以轮流看，或者围在一起看，这样就不容易坏了。4、出示幼儿读物《小图书，我会爱护你》图片书宝宝笑了，以"书宝宝"的口吻，告诉小朋友，不要撕书，要与书做好朋友。5、活动延伸(1)、教育幼儿在图书角看书时要爱护图书、分享阅读的快乐。(2)、根据图书损坏情况，组织幼儿修补。